Recycle 1教学设计一等奖

Book 7

Recycle1 第一学时

教学目标： 1．复习Unit1——Unit3所学的词汇和句子，要求学生能描述场所的位置、能正确指路。 2. 完成课本中听音画圈和听音填空的练习。

教学重难点： 1.重点：复习Unit1——Unit3所学的词汇和句子。 2.难点：能将所学的词汇及句型在具体的情境中进行应用。 教学准备： 1.单词卡片。 2.教学课件。 3．教学光盘。 教学过程：

热身（Warm-up）

1 . Sing the song :Where is the hospital? 2 . Let’s chant:

Go to the bookstore. Buy some books.

Go to the post office. Send a letter.

Go to the hospital. See a doctor.

Go to the cinema. See a film.

Go to the museum. See some robots. 活动方式：学生边说边做动作。 二．复习（Revision） 1、师生对话, 复习词汇句型。

2、学生两人一组，模仿进行对话。

3、请学生根据教师的描述，猜单词。

三、

新课呈现（Presentation） 1.教学Listen and circle. （1）、学生看交通标志，说说这些交通标志的意思，并拼读： （2）、教师播放录音，学生根据录音圈出正确的选项。 （3）、全班校对订正。 2、Fill in the blanks. （1）、让学生根据图示，将句子补充完整。 （2）、全班校对订正。 （3）、全班齐读补充完整的句子。 3、Listen again and answer. （1）、全班齐读教材中的两个问题。 （2）、教师再次播放录音，学生静听。 （3）、教师请一些学生来回答这两个问题。 （4）、全班一起回答这两个问题。

四、巩固与拓展（Consolidation and extension） 教师将教室的课桌重新布局，在教室中模拟出一些街道和十字路口，然后在一些课桌上放上表示场所名称的标牌，如：library , museum , school , supermarket .请上一位学生，用眼罩蒙住双眼，扮演盲人。“盲人”告诉大家他要去哪儿，全班同学扮演为其指路。 A: Where is the library? B: Turn right, please. Then go straight. Here’s the school. Turn left at the school , please . Please don’t go straight . Stop! Here’s the library.

A: You’re welcome . Bye ! B: Bye ! Be careful !…

五、Homework 1、听录音，跟读对话。 2、复习Unit1——Unit3学过的单词和句型。 3、完成配套练习。 板书设计： Recycle 1 Go straight. Turn left. Turn right. Are they going by bus or on foot? Where are they going? 教学反思：