C含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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PEP人教版小学英语六年级下册Unit 1 How tall are you ? C Story time 教学设计教学目标：1．通过阅读趣味盈复习巩固本单元所学的内容，并能增加语言的输入。2．能理解故事内容，并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事。3．能表演故事，还能恰当运用故事中的语言。教学重点

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所属课文：C

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2018-04-27 14:23:00

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学校：西乡县城北街道办事处四河小学

C含PPT的教学设计及点评

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2018-04-27 14:23:00

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关键词：C含PPT的教学设计及点评

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PEP人教版小学英语六年级下册

Unit 1 How tall are you ?

C Story time 教学设计

教学目标：

1．通过阅读趣味盈复习巩固本单元所学的内容，并能增加语言的输入。

2．能理解故事内容，并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事。

3．能表演故事，还能恰当运用故事中的语言。

教学重点：

1．通过阅读趣味盈复习巩固本单元所学的内容，并能增加语言的输入。

2．能理解故事内容，并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事。

教学难点：

3．能表演故事，还能恰当运用故事中的语言。

教学准备：

单词卡片、教学光盘。

教学过程：

Step 1 ：Warm-up (1)同桌二人一组，相互询问身高、体重、年龄、鞋码大小，并相互比较，复习比较级，运用词汇:taller ，shorter，heavier，thinner，older等。

(2)播放本单元歌曲“My small cat”，学生分组

比赛歌唱，营造较好的学习氛围。

Step 2 ：

Presentation A组织学生看第一张挂图，了解故事背景。

B学生展开讨论，观看图片，并听录音，思考：

What ’ s the story? What’s happening? How tall is Mr Deer? How heavy is Mr Deer? Who is stronger than Mr Deer? Why can ’ t Mr Deer be the goalkeeper? Why can ’ t Mr Giraffe be the goalkeeper?

C思考问题，核对答案的同时，教师可对重难点句子进行点拨。如:Mr Zebra is 10 centimetres taller than Mr Deer. I’

m the tallest one. “the tallest”表示“最高的”；Football needs teamwork.教师应点拨意思“足球需要团队合作”。

D再听录音，跟读对话，在听的过程中，理解重点句子的意思，理解故事的内容。

E学生分角色表演对话。

(2)教师和学生一起总结本单元的重点单词和

句型，通过抢答的方式来回答，教师做动作，或拿教具作比较，学生抢答比较级单词，并描述出相应的

比较级句子：如

bigger，

The shoes are bigger than those ones. Step 3 ：Homework

预习下一单元并将story讲给父母听。

板书设计：

Unit 1 How tall are you? C Storytime How tall are you ?

How heavy are you ? I’m…

He’s bigger than…

、

关于本教案的常见问题

Q：C含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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