B教学实录与评析｜教案在线预览

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Grade6 Unit6 Part B Read and write教案教学内容：1.学生通过阅读图片和文段，能正确选择文章主旨，并能排序。2.能概况文章主要内容。教学目标：1.学生能绘制表情图，自主复习单词。学生能在语篇中捕捉不同类型信息，提炼文章主旨大意。2.根据阅读课文中所捕捉到的信息，完成课

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-19 13:07:00

来源学校

学校：重庆市九龙坡区恒大雅苑小学

B教学实录与评析

未知

2018-04-19 13:07:00

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关键词：B教学实录与评析

正文

Grade6 Unit6

Part B Read and write教案

教学内容：

1.学生通过阅读图片和文段，能正确选择文章主旨，并能排序。

2.能概况文章主要内容。

教学目标：

1.学生能绘制表情图，自主复习单词。学生能在语篇中捕捉不同类型信息，提炼文章主旨大意。

2.根据阅读课文中所捕捉到的信息，完成课文缩写部分并能口头复述。

3.经过教师语音训练，学生能掌握爆破正确读法。

教学准备：

Robin 头饰1个，ant头饰一个。各种背景图片若干。表情卡片若干。

教学步骤：

1.warm-up

1)老师向学生问好，并问学生：how do you feel?

2)上课前，先将全班分成四个组：分别是afraid,happy,angry,sad group.让每组第一排学生自己抽取小组名字，提高学生竞争热情。

3）介绍小组评价规则：在规定的活动中，答对一道题，一个组获得一张表情牌。看谁获得多为胜利。

4）Sing an English song: If you are happy。

2.Review(复习并引入新课）

1）学生看图并抢答。注意人称变化。复习所学句型。

2）请学生打开书翻到62页，请学生在四个圆圈里分别画出四个表情图。可以请学生来演一演。

3.Presentation

1）While reading

1））请学生看图，回答出本篇课文的两个主要人物。并猜猜两个主人公会遇到怎样的事呢。

2））请学生们迅速浏览课文，完成63页的第一题，选出本文主旨。

接着这道题，请学生说说对“nice”和“each other”的理解。

3））请学生这次自信阅读课文，并做63页的排序题，并在文中勾出相应佐

证的句子。（先让学生听一遍录音再自己阅读

）。请学生说出答案是

312.再询问你通过哪些句子看出来的。老师通过句子并用关键词加上板书展示整个故事情节。可以请学生来说说。

4））请学生再次阅读课文，圈出文中不会读不懂的词，可以在小组中进行讨

论，寻找答案。

5））小组讨论完后，老师可以在课件上展示觉得比较难的生词，进行教读。

可以请会读的学生进行教读。四个词：hear，stuck，mud，pull。

4.After reading 1）学生在小组中朗读课文，然后老师请整个小组在班上展示。小组长要在

小组学习中教会学困生。

2）Role play：

学生在小组中分好角色（Robin，蚂蚁，叙述者），模仿语音语调和角色的

情感进行表演。可以配上自己的动作。

3）完成63页的复述课文

4）情感教育：这篇课文告诉我们什么呢？不要以貌取人。要助人为乐。

5.Home work：

回家在不看书的情况下复述短文。

完成64页练习

6.板书

Unit 6 partB

Read and write

评比栏

关于本教案的常见问题

Q：B教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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