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Unit 6 Meet my family 一、学习目标：1. 复习单词：parents，cousin，uncle，aunt，baby brother和句子：How many people are there in your family？…My family has…people. 2.复习元音字
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- 学校：镇原县殷家城乡敬岔小学
C教学目标
未知
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关键词：C教学目标
正文
Unit 6 Meet my family 一、学习目标：
1. 复习单词：parents，cousin，uncle，aunt，baby brother和句子：How many people are there in your family？…My family has…people. 2.复习元音字母a、e、i、o、u在开、闭音节里的发音。
3.能正确判断开、闭音节。
二、学习重难点：
重点：复习元音字母a、e、i、o、u在开、闭音节里的发音。
难点：能正确判断开、闭音节。
三、教学法：跟读法、对话法、练习法
四、课前准备：光盘、本课时所需的课件
五、学习过程
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1. 师生问候。
2. Sing the song “My family”. 3. 复习单词：parents，cousin，uncle，aunt，baby brother和句子：How many people are there in your family？…My family has…people. （二）呈现新课
（Presentation）
1．复习元音字母a、e、i、o、u在开、闭音节里的发音。
1）教师出示cake、me、rice、nose、use等单词，学生先读一读，然后说出字母在开音节里的读音。
2）教师出示bag、leg、six、dog、mum等单词，学生先读一读，然后说出字母在闭音节里的读音。
2．Play a game：对与错
活动方式：教师出示单词卡片，两个单词一组，让学生判断元音发音是否相同。如：教师出示red和pen，学生要说“Yes.”；教师出示bike和big，学生说
“No.”教师对判断正确的学生予以鼓励。
3. 游戏：小猫钓鱼
活动方式：教师在一些鱼形的卡片上写上开、闭音节发音的单词，如果小猫鱼竿上写的是dog，就必须把got，hot这两条与它发音相同的鱼钓上来。钓上来以后教师让全班学生将这三个单词读一读，进一步体会这些单词的发音。
(三）巩固与拓展
1. Read，listen and circle. （1）请一些学生尝试读这些单词。
（2）教师播放录音，学生圈出听到的单词。
（3）全班讲评，校对。
2．Listen and chant. （1）教师播放chant录音，学生静听。
（2）教师再播放chant录音，学生齐读。
3．Chant again. Group and write. （1）学生再读chant。
（2）学生将chant中的一些单词根据元音字母的发音进行归类。
（3）全班校对后再齐读单词
（四）家庭作业
1．听录音，跟读chant。
2．完成配套练习。
（五）板书设计
Unit 6 Meet my family A face map he E pen I five six no O U cut dog use cake cat she let nine big nose got cute cup
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关于本教案的常见问题
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