C多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

课题Unit 5 Story time 复习本单元重点单词和句型。教学能够独立完成Let’s check Let’s wrap it up的活动。目标理解Story time中的故事。学习主情景图。教材分析教具重点巩固本单元重点句型。难点巩固本单元重点句型。PPT 录音机单

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所属课文：C

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2018-04-22 00:47:00

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学校：东莞市石排燕岭学校

C多媒体教学设计及其点评

未知

2018-04-22 00:47:00

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关键词：C多媒体教学设计及其点评

正文

课题

Unit 5

Story time 复习本单元重点单词和句型。

教学

能够独立完成Let’s check Let’s wrap it up的活动。

目标

理解Story time中的故事。

学习主情景图。

教材分析

教具

重点

巩固本单元重点句型。

难点

巩固本单元重点句型。

PPT 录音机

单词卡片

Step1. Warm-up T: Hi, boys and girls. Can you tell me some jobs?

Ss: Postman/ ... (出示第五单元职业图片) 教

T: Can you spell them? (拼写大赛，看谁写得多又正确)

学

过

程

Step2. Presentation 1. T: What does he/ she do? Ss: He/ She is …

T: Where does he/ she work? Ss: He/ She works …

T: How does he/ she go to work? Ss: He/ She goes to work …

2.听录音，学生分角色表演P46-47对话。

3. Finish Let’s check.

Step 3. Practice 1. 小组合作填写

Let’s wrap it up.

2. Play the tape of Story time. 3.学生阅读故事。

Step 4. 检测

一．选择最佳答案。

( )1. She works in a gym. She is a . A. fisherman B. driver C. coach ( )2. She works in air-conditioner company. A. a B. an C.不填

( )3. He works a boat. A. on B. at C. of 二．连词成句。

does/she/work/where(?) _________________________________________ 2.

can/work/athome/you (.) ________________________________________

布置作业

板1.复习本单元重点单词和句子。

2. 把

Story time的故事讲给父母听。

Unit 5 What does he do? A: What does he / she do ? A: Where does he / she work? 书设计

A: How does he/ she go to work?

关于本教案的常见问题

Q：C多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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