C教案设计（一等奖）

人教版四年级下册英语

Unit 1

My school

part c

story time教学设计

永年区洺州小学

杜雪涛

单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功能，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句型是：This is …That is …Is this …? .Is that …? Yes，it is ./No, it isn’t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音。

单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。例如：playground, garden, teachers’ office, library, canteen, art room, computer room, washroom, music room, gym, and TV room.掌握句型This /That is the… 及

Is this /that the…? Yes，it is./No, it isn’t.在实际情境中的运用。

单元教学难点：字母组合er在单词中的发音；序数词和基数词的区分及如何正确使用序数词。

知识与技能目标: 会唱Let’s sing 的歌曲。

学生能运用This/That is …，介绍学校功能教室。

能灵活运用Do you have a…? Yes, we do.No,we don't进行对话。

能灵活运用Is this/ that the …?Yes it is . / No, it isn't.进行对话。

能听懂

Story time 的内容，并进行角色表演。

过程与方法目标：通过小组合作对话能掌握句型。能听懂录音。

情感态度与价值观目标：能听懂

Story time 的内容。通过对话加强对英语的自信心。

教学重点：掌握重点句子：“Is this/ that the …?Yes it is . / No, it isn't.”准确运用。

教学难点：在四线格中的正确书写“Is this/ that the …?Yes it is . / No, it isn't.”并进行小组对话。

教学准备：多媒体课件。

教学方法：尝试教学

小组合作

教学过程

教学内容

一、复习引题

1、日常口语交流。唱Let’s sing

Our school的歌曲。

2、Review：A、B两部分的词语及对话。

二、教学新课

1、让学生练习运用“Is this/ that the …?Yes it is . / No, it isn't.”练习说句子。

2、能灵活运用Do you have a…? Yes, we do.No,we don't进行对话。在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。

3、听录音看动画理解Story time 的内容。有感情的进行配音“I’m hungry. I’m full”。

4、学习并小组分角色进行表演。

三、巩固练习

1、读一读并填空。

2、情景选择。

3、听录音看动画理解Story time 的内容。并小组进行表演。

四、布置作业

(1)Read and recite the storytime. (2)Make a new dialogue to talk about your school with your partner. 五、板书设计

Unit 1

My school

part c

story time Is this/ that the …? Yes it is .

No, it isn't.