C课件配套优秀获奖教案

2017-2018学年度第二学期东贡小学英语组优

质

课

活

动

教

案

任教学科: 人教版小学英语六年级上册

任教班级:六(5)班

课题:Unit5 What does he do? 复习课

授课教师:赵泽鹏

授课时间:2017年12月6日

Unit5 What does he do?Revision

一.教材分析

这部分为复习教学,在学习完本单元基础上教学本部分,学习询问他人的职业及其回答,学习询问上班地点及其回答,学习询问上班的交通工具,让学生能运用所学语言于交际中。巩固练习以上所学的内容,让学生学以致用。

二.教学目标

1.能够正确听说,朗读What does he/she do?

及其回答He /She is a/an....:?型式;

2.能够正确听说,认读Where does he/she work?

及其回答:He/She works in/at/on …

3.能够听懂,会说,How does he/she go to work?

及其回答:He/She goes to work … .

4.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯,培养良好的语音,语调和语感。

三.教学重点与难点

重点;

1.能够正确听说,朗读What does he/she do?

及其回答He /She is a/an....:?型式;

2.能够正确听说,认读Where does he/she work?

及其回答:He/She works in/at/on …

3.能够听懂,会说,How does he/she go to work?

及其回答:He/She goes to work … .

难点;

单词的职业名词形式:

四.教学准备

PPT、相关录音材料等。

教法:示范法、点拨法、引导法

学法:

观察法、讨论法、合作学习法

五.教学过程

Step 1

.1.Greeting

.播放本单元的歌曲What do you want to,do?来进行热身,学生通过听歌来温故本单元的知识。

Step 2

1.四会职业名词单词的复习:

factory worker,postman,businessman,police officer等单词。2. 熟记的单词的复习:

worker head teacher

gym reporter use sea quickly

... ... ...

Step 3

三个重要句型的练习:

1.出示课件的图片,让学生能复习三个重要的句型。

2.自由时间,询问同伴父母的职业。

What does your father/mother do?

He/She is a /an…

Where does he/she work?

He/She works in/at/on …

How does he/she go to work?

He/She goes to work … .

... ... ...

Step 4

1.翻译句子:

(1).你父亲的职业是什么?

What does your father do ?

(2).你叔叔怎么去上班?

How does your uncle go to work ?

(3).Fill in the blanks .

- ____ does your uncle do ?

- He ____ a coach .

2.选择填空。

(1). Ann is a fisheman,and she works ___ sea. A. on B. at

C. in D. of

(2). Zip is good_____ football.

A. on B. in

C. at D. near

(3). Robin wants to be a scientist ____ Wu Yifan's grandfather. A. like B. liking

C. likeing D. likes

(4). He sees lots of ____ everyday.

A. fish B. fishes

C. fishs D. fishing

(5)按要求填空

六.单元小节

提示本单元重要的句型,要求学生下去记忆。

七.Homework

1.背诵Let’s talk ,Let’s talk

2. 完成本单元的随堂练习

3.预习第六单元

八.板书设计:

Unit5 What does he do? Revision

What does your father/mother do?

He/She is a /an…

Where does he/she work?

He/She works in/at/on …

How does he/she go to work?

He/She goes to work … .

九.教学反思:

这次课为复习课,上起来比较枯燥,在今后的课堂中我会注意以下几点:

1.让学生多做准备,多进行小组合作,小组合作,让学生自己组织对话,体现以学生为主题的的课堂。把课堂还给学生。2.教学环节的设计应该妇幼心意,提高学生的积极性和主动性,拓展部分让学生自己回忆起来,注意细节的处理

3.注意自己的发音,提高英语教学的综合实力。