同学录课堂实录及点评｜教案在线预览

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《同学录》教学设计知识与能力学会写赠言,并了解同学录的作用,能做自己班级的同学录。过程与方法1、正确分辨毕业赠言的优劣,说明优劣判断的理由,提高对是非的辨别能力。2、选择自己熟悉的一两位同学,根据同学的特点,把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。情感、态度与价值观在互赠毕业赠言的过程中感受

资料类型：教学教案文档

所属课文：同学录

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2018-04-29 07:59:00

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学校：淮南市八公山区第二小学

同学录课堂实录及点评

未知

2018-04-29 07:59:00

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关键词：同学录课堂实录及点评

正文

《同学录》教学设计

知识与能力

学会写赠言,并了解同学录的作用,能做自己班级的同学录。

过程与方法

1、正确分辨毕业赠言的优劣,说明优劣判断的理由,提高对是非的辨别能力。

2、选择自己熟悉的一两位同学,根据同学的特点,把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。

情感、态度与价值观

在互赠毕业赠言的过程中感受同学间纯真美好的情谊。

教学重难点及突破

1.正确判断赠言优劣,根据同学的特点说、写赠言。

2.说清优劣的理由,写出有特点的毕业赠言。

一、导入

1.同学们,转眼间,六年的小学生活就要结束了。我们马上就要告别美丽的母校,告别敬爱的老师,亲爱的同学了,离开六(2)班这个充满温馨的家。这么多日子以来,我们一起上课,一起玩耍,一起笑过,也许也曾一起哭过、闹过,回顾成长的历程,我们之间结下了多少深情厚谊啊!有些事,至今仍历历在目,让我们一起来看一组照片,也许会让你重拾过去的美好记忆。

《友谊地久天长》)

3、过渡:同学们,看了这些照片,肯定有勾起了同学们对美好往事的回忆......这节课就让我们一起来书写“同学录”(板书)

4、打开书本自由读文,思考:你觉得同学录有什么意义?交流二、初步了解个人同学录的内容

课件出示同学录,引导学生明白同学录里要填写的内容是“个人资料”(板书),这部分的内容要“真实”(板书)

三、学写赠言

1、课件出示几条赠言,学生自由读读,品品,分析好坏。

2、交流得出,赠言要做到:主体健康,抓住特点,生动得体,语言简练,感情真挚。板书“真情”

3、交流讨论一篇好赠言应表达什么主题?

课件出示:回顾生活,抒发不舍,展望未来,表达祝福

4、同学们,古人在离别之时,多喜欢以诗相赠。先让我们来看一首千古传颂的赠别诗。(课件出示:《赠汪伦》)指名学生领读

5、同学们还知道哪些赠别诗。(生说课件出示)

6、赠言还可以引用格言警句为赠言增色。

四、评价学生赠言

1、针对学生所写赠言,做出评价,对写的好的赠言,全班一起评价,好在哪。体现了赠言的哪些特点。写的不好的赠言,指出不足之处在哪,然后全班一起帮助他修改赠言。

2、写赠言时不仅要注意以上几方面,我们还可以写一些不同类型的赠言。如:

激励性赠言:你没有摘到的只是春天里的一朵花,而整个春天还是属于你,朋友,别灰心。

给意志坚强的朋友:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,你乃大丈夫也。

相等式赠言:你的美=认真的学习态度+热心助人的精神+富有活力的创新能力

四、页面装饰

师:最后页面填写完毕,还可以动手装饰一下如:学生答.....板书“个性”

小结:今天我们学会填写个人同学录,下节课让我们群策群力,一起制作我们班级的同学录。

关于本教案的常见问题

Q：同学录课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《同学录》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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