有多少个字第一课时教学实录｜教案在线预览

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有多少个字教材分析:本节课要求学生先估计有多少个字,再具体地数一数。学习目标:1、使学生具体感受数与数之间的关系,培养数感。2、培养学生的估计能力。3、通过游戏,引导学生进一步认识数位,练习三位数读、写,以及比较大小,培养学生开放思维能力。学习重点:使学生进一步掌握万以内数比较大小的方法及有关数的知

资料类型：教学教案文档

所属课文：有多少个字

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2018-04-16 16:53:00

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学校：大连市西岗区香炉礁小学

有多少个字第一课时教学实录

未知

2018-04-16 16:53:00

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关键词：有多少个字第一课时教学实录

正文

有多少个字

教材分析:本节课要求学生先估计有多少个字,再具体地数一数。学习目标:

1、使学生具体感受数与数之间的关系,培养数感。

2、培养学生的估计能力。

3、通过游戏,引导学生进一步认识数位,练习三位数读、写,以及比较大小,培养学生开放思维能力。

学习重点:使学生进一步掌握万以内数比较大小的方法及有关数的知识。

学习难点:结合现实数材,进一步感受大数的意义

教具准备:课件黄豆

学习过程:

一、复习

学生数字游戏,4人或2人一组进行活动,用数字牌摆数。

指导学生完成游戏活动。

二、估一估,这个故事书有多少个字?

先呈现数学家祖冲之的故事,让学生读一读,,感受数学家的魅力。

理解题意,学生独立完成,集体订正

估一估,这篇文章大约有多少字?

你是怎么想的?(提出问题,要求学生快速给出答案。)

三、小组合作,估一估、说一说

1.快速估计的结果会存在较大的差异,到底哪个结果会更合适呢,请学生仔细想一想怎样才能估计出这段文字的字数,并再一次,估一估。

2.教师引导学生打开书,看一看再说一说,体会别人都是怎么估计的?

四、估一估、填一填

1.说说自己估计的方法。

2.比较前后两次的估计结果,有神么不同?

学生先独立解决

集体交流

五、练一练31页1—4

三小组合作,估一估、说一说

四、估一估、填一填

练一练31页1--4 学生数字游戏,4人或2人一组进行活动,用数字

牌摆数。

先呈现数学家祖冲之的故事,让学生读一读,,感受数学家的魅力。理解题意,学生独立完成,集体订正

估一估,这篇文章大约有多少字?

你是怎么想的?

1.快速估计的结果会存在较大的差异,到底哪个结果会更合适呢,请学生仔细想一想怎样才能估计出这段文字的字数,并再一次,估一估。

2说说自己估计的方法。

1. 比较前后两次的估计结果,有神么不同?

学生先独立解决

集体交流

学生通过观察发现得出结果

指导学生完成游戏活动。

提出问题,要求学生快速给出答案。

教师引导学生打开书,看一看再说一说,体会别人都是怎么估计的? 5

当堂检测

检测结果分析:

关于本教案的常见问题

Q：有多少个字第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有多少个字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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