表达与众不同的联想多媒体教案及点评｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《表达 与众不同的联想》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《与众不同的联想》教学设计一、导入1、起立问好2、请同学们看大屏幕，这是一个简单的长方形，看到它，你想到了什么？稍作调整你又想到了什么呢？3、像刚才这种由某一事物甲想到了与之有一定相似或者联系的事物乙，这种写作方法，我们称之为联想。最先接触这种写作方法是郭沫若的一首现代诗，大家还记得哪一首吗？4、对

资料类型：教学教案文档

所属课文：表达与众不同的联想

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2026-04-06 09:47:36

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学校：长春市绿园区绿园小学

表达与众不同的联想多媒体教案及点评

未知

2026-04-06 09:47:36

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关键词：表达与众不同的联想多媒体教案及点评

正文

《与众不同的联想》教学设计

一、

导入

1、

起立

问好

2、

请同学们看大屏幕，这是一个简单的长方形，看到它，你想到了什么？稍作调整你又想到了什么呢？

3、

像刚才这种由某一事物甲想到了与之有一定相似或者联系的事物乙，这种写作方法，我们称之为联想。最先接触这种写作方法是郭沫若的一首现代诗，大家还记得哪一首吗？

4、

对，就是《天上的街市》，请同学们看大屏幕。

天上的街市

远远的街灯明了，

好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，

好像是点着无数的街灯。

5、

在《天上的街市》这首诗里，作者是由远远的街灯想到了天上的明星，又由天上的明星联想到街上的明灯，二者有一定相似之处，这就是联想。

6、

齐读

二、

讲授新课 1、

生活中我们可能由鸟儿联想到飞机，由鱼儿联想到潜艇，由蒲公英联想到降落伞，正像联想电脑的广告一样：人类失去联想，世界将会怎样？

2、

今天，我们来一起走入第八板块的表达：与众不同的联想，请同学们翻书74页，好，齐读课题。

3、

接下俩我们看表达内容

4、

表达内容里提到了四种图形，分别可以想到什么。请同学们画出来。

5、

画完了吗？好，有关圆的你来说。有关线段的你来说。有关曲线的谁来说。有关三角形的你来说。同学们，这些都是与众不同的联想。

6、

那么书中列举的联想内容有限，接下来，我很想听听同学们的独特见地，看到这些几何图形，你们想到了什么呢？听清老师的要求啊：1每一大组，选定一个几何图形。分别告诉图形。每个4人小组，围绕图形展开讨论，把联想到的事物写在74页图形下方，每个小组确定内容后由一人把想到的事物写在黑板上。黑板上重复的不写。

7、

我们一起来看下大家的成果。接下来，同学们可以根据联想的事物组合下吗？看看其中哪两个或者几个有关联？比如，直线和曲线，我想到了人的心跳，想到了生命。就给大家三分钟的时间，开始，看谁的想法多，觉得有价值的可以记在书上。

8、

汇报

9、

接下来，我们就要从以上的联想中来为本次习作选材，你选择哪个几何图形来写，你联想到的是什么事物？按照大屏幕的要求，小组内讨论确定选材后记在书上。谁愿意来分享下你的联想选材？

10、

接下来为了我们习作的提升，请同学们看75页表达提示。

11、

两段话，谁愿意来读一读？其他同学听读，思考，这两段话对本次习作你有什么启发？

12、

对，请你读表达提示2 13、

请同学们画第二句话明确写作要求。

14、

接下来为了更直观，请同学们欣赏篇例文。

15、

总结表达要求，期待同学们精彩的习作，下课

关于本教案的常见问题

Q：表达与众不同的联想多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《表达与众不同的联想》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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