19 雾在哪里PPT专用课堂实录内容
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正文
《雾在哪里》教学设计
蔡贵贤
教学目标:
1.巩固已学的生字,理解“甚至、连同、悠闲”等词语的意思。
2.朗读课文,读好雾说话时的语气,体会雾的淘气、顽皮。
3.仿照课文用“无论……还是……都……”说一说雾来的时候是什么景象,雾消散后有什么变化,体会自然景物中蕴含的生活情趣。
教学过程
一、回顾旧知引入新课
1.引入提问:同学们,上节课我们初读了课文,学习了生字新词,现在来考考你们。
2.这节课让我们继续学习——《雾在哪里》(读课题)课文中的雾孩子有什么特点呢?(出示第一自然段) (课文开篇就点出雾孩子的淘气顽皮,这种写法叫总起全文。)从哪里看出雾孩子的淘气顽皮呢?
3.又---又---(短语,句子练习)
二、感悟雾的自言自语
1.自学提示一:
快速读课文,找出雾孩子说的话,用﹏把句子画出来读一读。(学生回答,相机板书:大海、天空、海岸、自己。)
2.出示雾孩子的话:
“我要把大海藏起来。”
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”
“现在我要把海岸藏起来。”
“现在,我该把谁藏起来呢?”
“我要把自己藏起来。”
(这些都是雾孩子的自言自语,前三句写雾孩子藏完一处又一处,朗读时,“我”可以停顿一下,语气上扬,突出雾孩子的顽皮和淘气。第四句写雾孩子不知道该藏什么了,可以把“现在”拖长音,读出思考问题的语气。第五句写他突然有了主意,可以读出恍然大悟、高兴地语气。)
三、感悟雾的淘气顽皮
过渡:淘气顽皮的雾孩子呀,一会说……一会说……一会又说……
自学提示二:
朗读课文3——6自然段,想一想这么多的东西被雾孩子藏起来之后的景色是什么样子的?用——画出相关的句子。
学生看书汇报,然后看课件上读文字(甚至,霎时随机理解)
4.出示:房屋、街道、树木、桥梁,甚至行人和小黑猫,雾把一切都藏了起来,什么都看不见了。(指导:这句话写出了雾把一切藏起来的情形,前半句四个词语之间有顿号,读得短促些,采用高低高低的语调,听老师读……,“甚至”表示更进一步,读得重一点。“一切、什么”再突出点,表现出浓雾笼罩的奇特。)
5.小结:孩子们,3---6这几个自然段的描写,是很有顺序的,“雾飞到海上”,“雾来到岸边”,“
雾躲在城市的上空”,由远远的大海到近处的岸边,这种顺序叫由远及近,今后咱们写景色的时候也可以借鉴。
6.过渡:雾孩子真是淘气呀!下面咱们就一起读一读2----6自然段,从声调从语气上表现出雾孩子的顽皮淘气啊!老师读雾来到哪里,男生读雾孩子说的话,女生读景色的变化。
7.读后出示:
无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。
无论是天空,还是天空中的太阳,都看不见了。
思考:这两句话有什么共同点?(用了“无论……还是……都……”这样的句式,把整个世界写得一片朦胧,美丽神奇。)淘气的雾朦朦胧胧,像一层纱笼罩着大地,它还会把什么藏起来?
让我们仿照句式说一下,在你眼里,雾又是怎样的呢?(出示身边景色的图片)
出示:雾把______藏了起来,无论_______,还是________,都看不见了。
8.过渡:调皮的雾又把自己藏起来了。
出示:不久,大海/连同/船只和远方,天空/连同/太阳,海岸/连同/城市,街道/连同/房屋和桥梁,都/露出来了。(这是一个很长很长的句子,我们应该恰当地停顿,读出抑扬顿挫。句子中多次重复出现的词语是什么?知道是什么意思吗?“连同”是一个连接词,表示“和”的意思,“连同”的前面要稍稍停顿,后面的词要连贯,读出那种大雾消失,万物复出的景象。)
9.出示:路上走着行人。小黑猫也出现了,它摇着黑尾巴,悠闲地散步。“悠闲地散步”是怎样的散步?(自由自在,无忧无虑地散步。
把小黑猫当作人来写,真是有意思。)(你能仿照例句说一句话吗?)
10.出示:
路上走着行人。小黑猫也出现了,它摇着黑尾巴,悠闲地散步。
路上走着行人。小黄狗也出现了,它
。
路上走着行人。_______也出现了,它
。
11. 过渡:淘气的雾孩子呀!去哪里了?读:雾呢?不知道消失到哪里去了?(你们说说,雾哪里去了?)(这自问自答就叫设问句,作者写得真有趣,写雾孩子把大海、天空、城市藏起来,其实就是大雾笼罩朦朦胧胧的景象,写雾孩子把自己藏起来就是太阳出来云开雾散的景象。这样的描写多么生动有趣呀。)
12.请大家看板书,总体来看,雾有哪些特点?(藏起来很多很多东西说明范围广,什么也看不见说明浓度大,一会又消失说明变化快。这些文字是我们分析出来的,课文里并没有这样的语言,你们说语文的学习是不是很奇妙,真的让人回味无穷呀!)
四、课外拓展总结升华
最后让我们一起欣赏另一篇有名的写雾的文章《庐山的云雾》。
自然景观多么神奇,希望大家用心观察,也一定会像作者一样书写出美丽的文章。
天空
范围广
淘气
大海
19.雾在哪里
浓度大
神奇
海岸
顽皮
变化快
自己
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- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-05-15 10:34:00
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作者信息
5ygggwenku_12135
来自:学校:凤城市东方红小学
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