忘不了的笑声优质公开课教案｜教案在线预览

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忘不了的笑声教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。3、总结小队中小伙伴笑声的特点。4、仿照文章的写法，抓住你小伙伴的特点说一说，写一写。教学重点：1.学习文章写人的方法。2. 仿照文章的写法，抓住你小伙伴的特点说一说，写一写。教学时间：一课时教学过程：一、激趣、创设情境导入1、同学们，再过几个

资料类型：教学教案文档

所属课文：忘不了的笑声

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2018-04-04 11:23:00

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学校：马鞍山市新都小学

忘不了的笑声优质公开课教案

未知

2018-04-04 11:23:00

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关键词：忘不了的笑声优质公开课教案

正文

忘不了的笑声

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、总结小队中小伙伴笑声的特点。

4、仿照文章的写法，抓住你小伙伴的特点说一说，写一写。

教学重点：

1.学习文章写人的方法。

2. 仿照文章的写法，抓住你小伙伴的特点说一说，写一写。

教学时间：一课时

教学过程：

一、激趣、创设情境导入

1、同学们，再过几个月，我们就要毕业了，你们即将告别我们美丽的校园，即将告别朝夕相处的老师和同学，你们有很多的不舍，有很多的难以忘怀，忘不了失败时的沮丧，忘不了成功时的喜悦，更忘不了那别具一格的笑声。

2、齐读课题

二、出示本节课的学习目标，指名读。

三、引领自授，导学达标。

（一）检查词语

（二）检查朗读情况。要求：

1、全班齐读开头和结尾两个自然段，中间4个自然段指名朗读。

2、在读中注意读准字音、读出情感。

（三）学习笑声

1、全班探究，归纳四个同学的不同笑声、特点，完成表格。

余晓“格格格”有感力

鲁珊“嘿”文雅

方萍“嘻嘻嘻”淘气

陈立“呵呵呵”洪亮

2.这些别具一格的笑声，作者采用了哪些描写？

A、她正一边笑着，一边给同学念作文呢。（动作描写）

B、“嘿，‘积雨云’来了，要不要我发表一个天气预报啊？”（语言描写）

……

不同的笑声代表着不同的性格，作者是怎样用笑声写出同学的性格特点的呢？

出示屏幕语句（结合具体事例）板书

老师还搜集了其他同学写的笑声，我们来欣赏一下。（幻灯）

他们是怎样写笑声的呢？（五官、手势、联想）

5补充欣赏《红楼梦》片段

（周边的事物）

四、拓展延伸

1、文章抓住人物的动作、语言生动地描写了小伙伴别具一格的笑，把同学间团结快乐、亲密无间的友情展示得淋漓尽致，我们今天也来露一手，写写我们六（3）班同学的笑，字数为100字左右。

2、展示交流

五、师总结升华

我们是个团结的集体，向上的集体，今天我们为这个集体骄傲，明天这个集体会因我而自豪，让我们把笑、把快乐留在这里，带着希望出发，用最好的成绩回报母校。

关于本教案的常见问题

Q：忘不了的笑声优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《忘不了的笑声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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