测量统计活动ppt配套的教学设计及说课稿

冀教版(2011版)三年级下册数学第五单元测量统计活动——分段统计表教学设计

一、教学内容

冀教版(2011版)三年级下册数学第五单元例3,课本46-47页内容。

二、教学目标

1、通过测量身高、体重的活动,经历简单的数据收集、整理和分析的过程。

2、了解可以通过“测量”的方法收集数据,体验数据收集的客观性,养成严谨的科学态度。

3、在收集、整理和分析数据的过程中,体验数学与生活的紧密联系,学会合作交流。

三、教学重难点

教学重点:了解可以用“测量”的方式收集数据,会分段整理数据并填写分段统计表。

教学难点:对数据的分析整理,尤其是数据较大时的数据整理。

四、教学准备

教师准备:白板课件、数据表格。

学生准备:铅笔、彩笔。

五、教学设计

1、情景导入

白板播放前天下午学生测量身高、体重的活动视频和图片。

提问:你知道全班同学中,有多少同学的身高在130cm~140cm之间吗?

(由此问题谈话引入新课)

2、探究新知

(1)、观察三年级(1)班学生的身高体重统计表

白板出示三年级(1)班学生的身高体重统计表:

提问:从上面的表格中,你发现了什么信息?

(学生观察后汇报)

师:为了方便统计观察,老师把三(1)班男生的身高信息做成了一个表格(出示表格),从这个表格中你能发现什么信

息?

(学生小声讨论后汇报)

学生边汇报,老师边板书完成下面的填空:

1、这个班共有男生()人。

2、这个班最高的男生是()cm 。

3、这个班最矮的男生是()cm 。

(2)、整理数据

白板出示三年级(1)班男生的身高统计表和空白的分段统计表:

提问:你能把数据整理到这个表格中吗?整理的过程中要

注意什么？

生：不重复、不遗漏、要细心......

师：怎样做到不重复、不遗漏呢？

135cm

以下用 ，135-139cm的用 ，......

师：请大家同桌两人合作，一人标记数据，一人记录。

（3）、汇报展示

用手机一件投频功能展示学生汇报的数据，并分析数据：

（4）、比较总结

观察下面的表格：

师:我们把像这样的表格叫做分段统计表(板书),分段统计表可以让我们清楚的看到某一段的数据分布情况,便于比较。

这里是城区某三年级一班男生的身高情况统计表,比较之后,你有什么发现?

生:城里的孩子身高普遍高于我们的(农村),我们平时要多吃有营养的东西,这样才能长得高。

3、巩固提升

(1)、白板出示三年级(1)班学生的体重统计表:

提问:你能把全班同学的体重数据分别整理到下面两个表格吗?

(同桌两人合作,先确定标注符号,再比较。)

(2)、汇报展示

请学生展示表1的统计结果。

提问:男女生如何分开统计才不会混乱?

生:可以把女生的全部用彩笔画出来,再分别统计男生女生的体重。

(学生统计汇报,然后分析数据)

4、课堂小结

今天你有什么收获呢?

六、板书设计

分段统计表

不重复不遗漏分析比较