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数的顺序、比较数的大小教学设计

未知

2024-08-08 19:45:09

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关键词：数的顺序、比较数的大小教学设计

正文

活动名称:粗与细

活动目标:

1、学习比较物体的粗细,能从粗到细给物体排序。

2、培养观察,比较能力。

活动准备:

1、两个粗细不一样的瓶子、五张图片

2、幼儿用书、笔

活动过程

1、比较实物,初步感知粗细。

教师请两个幼儿观察两个粗细不同的瓶子。

师:哪个瓶子粗,哪个瓶子细?

引导幼儿亲身体验两个瓶子的粗细并进行比较。

2、操作学具比较粗细,学习安粗细排序

师:圆柱兄弟一般高,有的胖来有的瘦,今天一起走亲戚,快把队伍排整齐。

出示红色圆柱体展示在黑板上,请一名幼儿找出其中最粗的,再把最细的找出来,比较它们的粗细。

教师把最粗的圆柱体排在最前面,引导幼儿将五个圆柱体按从左到右,从粗到细的顺序排列。可叫一名幼儿到黑板上排。

教师小结:从左到右看,圆柱体一个比一个细;从右往左看,一个比一个粗。物品只有在和其它物品比较的时候,才能知道它是比较粗还是比较细。

3、幼儿探索操作

出示幼儿用书,请为下面的小动物找到合适的游泳圈,用线连起来吧

活动结束

幼儿操作,教师巡视指导

数的顺序、比较数的大小教学设计