认识面积单位优质教案设计｜教案在线预览

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《认识面积单位》教学设计教学目标:1、在实际操作、测量中让学生认识并理解1平方厘米、1平方分米、1平方米的概念,找出实际的物体,理解三种面积单位的大小。2、会用字母表示面积单位。3、通过测量,体验数学与生活的联系,培养学生学习数学的兴趣。教学重难点:感知面积单位的大小,能进行简单的估测。教具准备:边

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识面积单位

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2018-04-26 16:09:00

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学校：井陉县北正乡中心小学

认识面积单位优质教案设计

未知

2018-04-26 16:09:00

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关键词：认识面积单位优质教案设计

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《认识面积单位》教学设计

教学目标:

1、在实际操作、测量中让学生认识并理解1平方厘米、1平方分米、1平方米的概念,找出实际的物体,理解三种面积单位的大小。

2、会用字母表示面积单位。

3、通过测量,体验数学与生活的联系,培养学生学习数学的兴趣。

教学重难点:感知面积单位的大小,能进行简单的估测。

教具准备:边长分别为1厘米、1分米、1米的正方形纸和生活用品。

教学过程:

一、揭题示标

1、导入课题同学们,谁能说说我们原来学过的长度单位有哪些?(千米、米、分米、厘米、毫米),长度有长度的单位,它们是表示长短的。那么面积也有面积的单位,它们是表示大小的。大家想不想认识一下面积的单位有哪些呢?

2、板书课题这节课就让我们一起认识面积单位。(板书课题)请看我们这节课的学习目标。

3、出示学习目标

(1)、认识并理解1平方厘米、1平方分米、1平方米的概念,找出实际的物体,理解三种面积单位的大小。

(2)、会用字母表示面积单位。师:大家有没有信心完成这节课的学习目标?下面就请同学们跟着学习指导来展开这节课的自学吧!

二、出示学习指导

认真看课本88-89页内容,看图看文字。

我能独立思考并解决以下问题:

1、常用的面积单位有那几个?它们和长度单位有哪些不同?

2、1平方厘米有多大?用字母怎么表示?

3、1平方分米有多大?用字母怎么表示?

4、1平方米有多大?用字母怎么表示?

5、生活中的哪些物品的大小分别和1平方厘米、1平方分米、1平方米相接近?(5分钟独立自学后组内交流2分钟,然后以小组为单位分工展示。)

三、自研共探

1、自主学习

生独立研题、分析指导中的5个问题,并做好记录。

2、交流合作学生小组内交流自己的自研成果,把自己解决不了的提交给组内交流解决。

3、记录、汇报展示

组内记录重点和难点问题,以小组为单位进行自研成果的汇报展示。组间相互补充或质疑,教师适时引导,及时做好评价。

4、知识小结

四、课堂活动:

1平方米有多大。

教师在讲台上铺一张面积是1平方米的纸片,找同学站在这张纸上,看看最多能站几个人。

五、学情展示

1、展示内容课本89页做一做1、2题。

2、展示要求:(1)、独立完成、探疑解惑,整合答案。(2)、分工合作、台上展示。(3)、汇报讲解、补充评价。

六、归纳总结这节课你都掌握了哪些知识?1平方厘米、1平方分米、1平方米都可以用来度量物体表面和平面图形的面积。下面就用我们所学的知识做一做练习吧。

七、巩固提升

(一)、判断

1、数学课本封面的面积大约是2c㎡。()

2、课桌桌面的面积大约是1d㎡。()

3、教室地面的面积大约是50㎡。()

(二)、连一连

成人的大拇指指甲盖大块地板砖宽屏手机

1d㎡ 1㎡ 1c㎡

4厘米

板书设计

认识面积单位1平方厘米 1平方分米 1平方米

1c㎡ 1d㎡ 1㎡

1平方厘米、1平方分米、1平方米都可以用来度量物体表面和平面图形的面积。

关于本教案的常见问题

Q：认识面积单位优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识面积单位》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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