数豆子板书设计｜教案在线预览

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《数豆子》教学设计韶关市曲江区大塘镇中心小学黑石教学点龙秀英教学目标:1、会写100以内的数,进一步体会数位、基数、序数的意义。2、能对100以内的数进行估计,发展估计意识。教学重点:数位、基数、序数感念的渗透。教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园):一、创设情境1、教师拿出一把豆子,

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所属课文：数豆子

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2025-10-12 08:39:51

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学校：韶关市曲江区大塘镇黑石小学

数豆子板书设计

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关键词：数豆子板书设计

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《数豆子》教学设计

韶关市曲江区大塘镇中心小学黑石教学点龙秀英教学目标:

1、会写100以内的数,进一步体会数位、基数、序数的意义。

2、能对100以内的数进行估计,发展估计意识。

教学重点:数位、基数、序数感念的渗透。

教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园):

一、创设情境

1、教师拿出一把豆子,让学生估计大该有多少粒。

2、让学生数出10颗豆子是多少,再让他们估计有多少颗。

让他们讨论交流是怎么估计的。

二、新知学习。

(一)学习记数和写数。

1、师生一起来数数到底是多少颗?

2、让学生说说28颗应该怎么在记数器上来表示。

3、生拨数。边拨边说十位上的2表示是2个十,个位上的8表8个1。

怎么写呢?

学生自由的写。

(二)说一说

1、教师拨出22,让学生说说这两个“2”的意义一样吗?

学生讨论。全班汇报。

(三)写一写

教师拨珠,学生写数。

36、40、100

三、巩固练习

1、摆一摆

让学生小组合作摆出26。

学生说说你们小组是怎么摆的。2、填空。

()个十和()个一是()。()个十和()个一是()。学生自己观察图,再独立写出数。学生汇报是怎么想的,核对。

3、写数

教师拨数,学生写出数字。

23、55、71、80

4、小熊写出门牌号。

学生观察后,自己写门牌号。

学生核对。

5、寻找生活中的100.

四、总结

说说本节课你学会了什么

关于本教案的常见问题

Q：数豆子板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数豆子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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