小结与思考全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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整式乘法复习课的教学设计泰州市凤凰初级中学肖瑾一、学习目标：1．复习整式乘法的基本运算规律和法则。2．通过练习，熟悉整式乘法运算，并能灵活运用。二、教学重难点：1、重点：整式的乘法运算法则与应用。2、难点：整式乘法的应用，灵活运用整式乘法法则三、教学方法：自主合作交流以练习为主。教学过程：一．自

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所属课文：小结与思考

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2019-06-25 15:27:00

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学校：泰州市凤凰初级中学

小结与思考全国优秀课堂实录

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关键词：小结与思考全国优秀课堂实录

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整式乘法复习课的教学设计泰州市凤凰初级中学

肖瑾

一、学习目标：

1．复习整式乘法的基本运算规律和法则。

2．通过练习，熟悉整式乘法运算，并能灵活运用。

二、教学重难点：

1、重点：整式的乘法运算法则与应用。

2、难点：整式乘法的应用，灵活运用整式乘法法则

三、教学方法：

自主

合作

交流

以练习为主。

教学过程：

一．自主学习

知识梳理: 1、幂的运算性质

2、单项式的乘法

3、多项式的乘法

二．小题引入公式复习

1、幂的运算

（1）am·an=_______（m，n都是正整数）；

特别地：a=1（a≠0），a= （a≠0，p是正整数）；

（2）（am）n=______（m，n都是正整数）；

（3）（ab）n=________（n是正整数）

2、单项式与单项式相乘

3、单项式与多项式相乘

4、多项式与多项式相乘

【点评】能够熟练掌握公式以及反向运用公式进行运算. 三、练习计算

0-p

【点评】通过小练习，快速巩固刚刚的知识

四、综合检测：

223432xy3xy2xyx1、3

42212x4xy3x2

y2、35x2y3y2xyx2y3x的值是3、当x=-2,y=1时，代数式多少？

【点评】通过一组有难度梯度的综合检测，让学生了解并能尝试用已学知识综合运用

五、灵活应用

22x13xx2xxx1、解方程

5mnx2，x2、已知13m2nx3（m,n为正整数），求9的值

2n12n1a2b14ba0ab3、已知a,b为有理数，且满足求的值。

4、已知14a232492a，求代数式2341a3a33的值。

2【点评】将本节内容与之前的知识点综合起来，考查学生灵活应用的能力

六、小结与思考

公式使用上的灵活性主要表现在以下几个方面：

(1)利用公式计算；

(2)反用公式；

(3)与其他运算性质相结合. 课堂检测：

1．计算：

(1)(x+2)(x+3)；

(3)(y+4)(y-5)；

(5)(x-6)(x-7)；

(7)(7x+8)(6x-5)；

2．解下列方程：

(1)(x+3)(x-4)=x2-16；

(2)3x(x+2)+(x+1)(x-1)=4(x2+8)；

(2)(x+4)(x+1)；

(4)(y-3)(y-5)；

(6)(x+6)(x-8)；

；

(8)(3x-2)(4x+5)

关于本教案的常见问题

Q：小结与思考全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结与思考》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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