小结与思考教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

反比例函数一．创设情境：回忆复习反比例函数的各知识点及其内部联系。二．探究活动一结合“基础演练”回忆有关知识点完成P34 “基础演练”1---6 交流：有关“反比例函数”的知识点有哪些？其中3.已知点A（1，y1）、B(2,y2) 、C(-3,y3)都在反比例函数上，试比较y1 、y2 、y3的大小

资料类型：教学教案文档

所属课文：小结与思考

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2019-06-19 09:23:00

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学校：扬州市翠岗中学

小结与思考教案教学设计

未知

2019-06-19 09:23:00

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关键词：小结与思考教案教学设计

正文

反比例函数

一．

创设情境：回忆复习反比例函数的各知识点及其内部联系。

二．

探究活动一

结合“基础演练”回忆有关知识点

完成P34 “基础演练”1---6

交流：有关“反比例函数”的知识点有哪些？

其中3.已知点A（1，y1）、B(2,y2) 、

C(-3,y3)都在反比例函数

上，试比较y1 、

y2 、

y3的大小关系。

3.已知点A（1，y1）、B(2,y2) 、

C(-3,y3)都在反比例函数y试比较y1 、

y2 、

y3的大小关系。

变式1.已知点A（1，y1）、B(2,y2) 、

C(-3,y3)都在反比例函数

y6x的图像6x

的图像上，k(k0)的图像上，试比较y1 、

y2 、

y3的大小关系。

xky(k0)

变式2.已知点A（x1，y1）、B(x2,y2) 、

C(x3,y3)都在反比例函数xy的图像上，且x1

y2 、

y3的大小关系。

k变式.已知点A（1，y1）、B(-2,y2) 都在反比例函数yx则k_____0. 探究活动二

反比例函数图像与性质的应用

完成P35

例1.

的图像上，且y1 >y2 ，交流：若有一条直线x=a，分别与直线、双曲线交于点E 、

F，且EF=5，求a的值。

三．

归纳小结。

四．检测反馈：完成P36

“自我评估”1---4. 五．评价提升。

关于本教案的常见问题

Q：小结与思考教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结与思考》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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