Section A优质课教学设计

I'm so happy 【预习指导】（提前板书在黑板上

）

1.根据拼读规则，自读1-2页单词

，记下自己不会读的单词，求助同学；

2.英汉互译下列短语，并背诵。

look excited feel disappointed smell nice taste delicious 邀请某人做某事 一张电影票 向某人表示感谢 听起来很棒 3.找出1a中你认为重要的句型及功能句； 4.尽力完成1b，1d，留到课堂上交流。

【学习目标】

1.学习表达情感的形容词；

2.学习系表结构；

3.学习如何表达个人情感；

4.能够询问并表达对事物的感觉。 【学习指导】

1.先试着读出1b中的句子，了解句子大意，然后听1a的录音，根据录音连线。

2.大声朗读1a的对话，利用生词表及课文注释疏通对话大意，然后画出对话中描述人物情绪和情感的句子。大声朗读并背诵这些句子。

思考：对话中有关描述人的情感的句子

有 等。这些句子都是由 主语+ + 构成，这类句子称为“主系表”结构。（8分钟）

3.再次朗读1a的对话，根据对话内容完成1d。然后对子互查，核对答案。

4.根据2中的图片及词语提示，仿照所给例句和你的同伴一起进行会话练习，比比谁说的更准确、更熟练。

【自研共探】

组学。交流“主系表”结构的用法，并举例说明。

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【展示方案】

1.读，并且口译1a; 2. 展示预习指导中的2；

3.找出并板书1a中的重点短语及功能句，讲解其用法； 4.展示1b; 5.展示1d; 6.对话练习2中会话。

【知识梳理】

重点短语

1.“系动词+形容词”的结构

称为“系表结构”。

常见的系动词分为两类：

（1）表示状态的连系动词有：be(am, is are, was, were是). sound(听起来)，taste（尝起来）, smell（闻起来）, feel（感觉，摸起来）, seem（似乎）, keep（保持）, stay（保持，维持）等。

（2）表示转变或结果的连系动词有：

get(变得), turn(转变)，go(变)，become(变成)等。

2. invite sb. to somewhere Invite sb. to do sth. invitation n. 如：I have an open invitation to visit my friend in the US. 3.go to the movies=go to the cinema 去看电影

4.one of +可数名词复数或复数人称代词宾格形式，

意为“……之一”。其谓语动词用作单数。如：One of them is from Cuba. 5.say thanks to sb. 向某人表示感谢 类似短语有：say hello/goodbye/sorry to sb.向某人问好/告别/道歉

6．a ticket to…

“……的票/卷”，此处to可改为for。类似的结构有：

the key to the door 这扇门的钥匙

the answer to the question the bridge to the village the way to the station 7.What a pity! 真遗憾！

类似说法有：

That’s too bad! 太糟糕了！ It’s a great pity! 太遗憾了！ What a shame!真可惜！

【归纳总结】（学生）

收获： 不足： 改进：

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【板书设计】

【巩固提升】当堂训练

I.根据句意和首字母提示补全单词。

1. Many young people go to watch a f on July 7th. 2.My mother p breakfast for me every morning. 3.Michael i his friends to come to his home for dinner yesterday. 4.The medicine t bad but works well. 5.The roses look beautiful and s nice. II.单项选择。

（ ）1.—Long time no see, Tom. —Everything is OK. Thanks. A. How are you doing? B. How do you do? C.What are you doing? D. What do you do? （ ）2.Maria looks very happy because she got a ticket the concert. A. to B. for C. of D. A or B （ ）3.—My Chinese is very poor, but Lily always helps me. — You should her. A. be popular with B. say thanks to C. be angry with D. listen to （ ）4.The news interesting. Please tell me more. A. feels B. listens C. hears D. sounds （ ）5.—Would you like to invite Mr. Wang Sports with you? — Yes, I’d love to. A. to play B. to look C. playing D. looking （ ）6.—How is your father doing? —

A. He is an actor. B. He is watching TV. C. He is well. Thanks. D. He does well in cooking. III.根据汉语提示完成句子

1.I want to (去看电影), but I have no ticket. 2.We will (过周末) at Jim’s house this Saturday. 3. (你猜怎么着)！I met our English teacher at Lin Tao’s just now. 4. (在回家的路上)，I found a pet dog. 5.We are working hard to (做准备) the English exam. 【教学反思】（教师）

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