第一节　水中生活的动物优秀教案案例

课题

课型

主备人

新课

吴桂枝

八年级生物

鱼

内容

班别

P19 - P24

姓名

编号

第4周第2 课时

学号

5

一、【学习目标】

1、说出脊椎动物和无脊椎动物的主要区别。

2、概述鱼的主要特征。

3、举例说明鱼与人类的关系。

二、【课前导学】

1、目前已知的动物大约有

多万种，根据体内有无

，可分为

（有脊柱）和

（无脊柱）。

2、我国的四大家鱼是指 、 、 、 。

3、观察鱼的结构图回答以下问题。

请你填写鱼鳍名称：

①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________ 4、鱼的身体分为__________________________三部分，大多呈______型，这样的体型有利于减少鱼在_______________时遇到的阻力。鳞片的表面有滑滑的_________，起__________的作用。它的两侧附着有发达的________，对_______起着重要的作用。鱼在水中通过________和______________以及______的协调作用游泳。

5、当鱼的口和鳃盖后缘___________时，水从口流进，从____________排出体外。

三、【讲授新课】

回顾学过的动物种类：__________、__________、__________、_________、__________、___________、__________、__________、__________、_____________。

【思考】前面六种动物和后面的四种动物有一个重要的区别，你知道是什么吗？

知识点1：脊椎动物和无脊椎动物

体内没有脊柱的动物，称为______________；

体内有脊柱的动物，称为______________；

【检测反馈】1、目前已知的动物种类150多万种，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，它们的主要区别在于有无（

）

1

A、脊索 B、脊柱 C、脊椎 D、脊髓

知识点2：四大家鱼

四大家鱼是_________、________、_________、________。

知识点3：鱼的主要特征

多种多样的鱼都生活在水里，如果我们人类在水中生活会遇到哪些问题？

鱼有哪些适于在水中生活的特点？

小结：鱼之所以能在水中生活，是因为鱼能靠游泳来_____________________，能在______中呼吸。

探讨3--1：观察鲫鱼的外形和运动

【讨论交流】1、鲫鱼的身体分成哪几个部分？

__________________________。

2、鲫鱼的外形称为什么型？作用是什么？

__________________________________________________。

3、鲫鱼的体表有什么鳞片吗？有黏液吗？若有，它们的作用是什么？

______________________________________________________。

4、鱼的运动器官是什么？

___________________。

温馨提示：（1）鱼体的侧线：感知水流的大小、方向和速度。

（2）鱼鳔：上浮下沉、减轻比重。

（3）体色：背深腹浅（有利于防御敌害）。

结合书本20页鱼的结构标注图，填写各鱼鳍名称。

①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________ 5、鲫鱼的运动是只靠鳍就能完成吗？还有哪些结构与运动有关？鲫鱼哪些部位的肌肉最发达？_________________________________________________________________。

【检测反馈】1、当人从潜水滩上走过时，水中的鱼会迅速游开，这是因为（

）

A、鱼能通过眼睛看见有人走过来

B、鱼能通过侧线感知水流变化

2

C、鱼耳能听到水声

D、通过鼻孔鱼感知了水的波动 探讨3--2：鱼的呼吸

1、

观看视频，观察鱼的口和鳃盖是同时张合，还是交替张合？________________。

2、

水流入鱼口后，会从什么地方流出？_____________________。

3、

从鳃盖后缘流出的水中，______减少了，__________增多了。

4、鱼进行气体交换的器官是什么？_____________。

观察22页鲫鱼鳃的结构图，回答一下问题：

温馨提示：鱼的鳃有鳃丝、鳃弓、鳃耙三部分。

1、

鳃的主要部分是鳃丝，它为什么是鲜红色的？为什么它既多又细？

_______________________________________。

2、

鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？

______________________________________。

【检测反馈】

1、水由鱼口进入，经鱼鳃，鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是（ ）

A、氧含量减少二氧化碳含量增高

B、氧含量增高，二氧化碳含量减少 C、氧、二氧化碳含量都增高

D、氧、二氧化碳含量都减少 2、俗话说"鱼儿离不开水"，是因为鱼在陆地上无法用（

）来呼吸

A、皮肤

B、体表

C、体壁 D、鳃 3、活鲫鱼的鳃丝颜色鲜红的原因是鳃丝的（

） A、毛细血管丰富

B、静脉血管丰富 C、大的血管丰富

D、动脉血管丰富 4、养鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼会出现"浮头"现象，甚至死亡，其主要原因是（ A、水中缺少食物

B、水中微生物过多 C、水中缺氧

D、水质容易变坏

探讨3--3：让我们数数吧！（总结鱼的主要特征）

1、

生活在____中，体表常有______覆盖；用______呼吸，通过___________________________以及______的协调作用游泳。

2、

鱼呼吸时，口和鳃盖__________。

3、

呼吸时，水由____入，从__________出。

3

）

4、

从鳃盖后缘流出的水______减少，____________增多。

【拓展延伸】

1、所有带“鱼”字的动物，都属于鱼类吗？或所有鱼类都带有“鱼”字吗？

例如：鱿鱼、鲍鱼、娃娃鱼、鳄鱼、甲鱼、鲸鱼，它们分别是什么动物？

2、

实验结束后，我们应该怎样处理鲫鱼？__________________________。

知识点4：鱼与人类生活的关系

【检测反馈】

1、与鱼的水中生活相适应的特点是

（

）

A、体表有鳞片 B、用鳃呼吸 C、有各种鳍 D、以上三项都是 2、鲫鱼游泳时的动力来自（

） A、胸鳍和尾鳍的摆动

B、躯干部和尾鳍的左右摆动 C、尾鳍的摆动

D、所有鱼鳍的协调运动 3、下列动物中属于鱼类的是

（

） A、海马 B、鱿鱼 C、章鱼 D、鲸鱼 【中考直通车】

1、鲫鱼不停地用口吞水,水从口进入再从鳃孔排出,完成的生理过程是 ( A、呼吸

B、排泄体内代谢废物

C、呼吸和取食

D、游泳时产生动力 2、鲫鱼在水中不容易被敌害发现是因为（

）

A 身体的背面为深灰黑色，腹面为白色

B 身体的背面为白色，腹面为深灰黑色

C 身体均为深灰黑色

D 身体均为白色

3、农村的夏天，常看到黎明时渔民们用竹竿派大鱼塘。其目的是(

) A、驱使鱼儿多活动、多吃饵料

B、振动水面，增加水中氧含量

C、为使鱼儿躲在水深的地方

D、让鱼体四散开来

4

)