Section C教案设计

Unit 7 Food Festival Topic 3 I cooked the most successfully. Section C Ⅰ. Teaching aims （1）学习并掌握新词汇

job, worth ,effort ,successfully ,steak ,neatly go well, be worth doing sth. , in the end （2）学习多音节副词的比较级和最高级。

（3）谈论不同食物的食用方法。

Ⅱ. The key points and difficult points 1. Key points: （1）学习并掌握新词汇:job, worth, effort, successfully, steak, neatly （2）学习多音节副词的比较级和最高级。

（3）谈论不同食物的食用方法。

2. Difficult points：

用英语完成调查报告。

Ⅳ. Teaching aids 多媒体课件/图片

Teaching procedures Step1

review ①利用问题来引导学生对美食节进一步思考，同时引导学生学习两个新单词。（幻灯片3）

Step2

Presentation ①引导学生根据图片及快速浏览的主要信息判断正误，再让学生阅读短文，核对答案，培养阅读策略。（幻灯片4）

②播放1a的录音，出示听力问题，让学生有针对性的听录音，回答问题。（幻灯片5）

③播放1a动画，学生结合动画理解短文。（幻灯片6）

⑤引导学生学习、理解重点词句。（幻灯片7）

⑥引导学生学习语法：副词的比较级和最高级用法。（幻灯片8—10）

Step3 Consolidation Do some speaking ①让学生跟读短文，重点朗读画线的句子，巩固1a 。（幻灯片11）

②引导学生模仿画线句子，结合表格信息造句，巩固副词的比较级和最 高级的用法。（幻灯片11）

Step4 Practice ①出示2的图片，让学生讨论常见食物的吃法。（幻灯片12、13）

（点击箭头按钮在幻灯片12和幻灯片13之间切换。）

②两人一组仿照示例，结合2的信息对话操练。（幻灯片13）

Step5 Production 调查同学们喜欢的食物及原因，模仿示例汇报。（幻灯片14）

通过让学生抢答或齐答的形式完成练习，检测并反馈学生的学习情况。（幻灯片15）

Step6: summary 引导学生归纳本堂课的单词、句型等功能项目，让学生能把握整堂课的重点。（幻灯片16）

Step5: homework

设计了书面显性作业及课文朗读、对话练习、预习新课等隐性作业。（幻灯片17）

Blackboard design Unit 7 Food Festival Topic 3 I cooked the most successfully. Section C 1.Some new words: job, worth,effort, successfully, steak, neatly,worth the effort 2. Grammar comparative and superlative degrees of multisyllabic adverbs successfully——

more successfully——most successfully clearly——

quickly——

carefully——