等式的性质与方程的简单变形教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

解一元一次方程等式的性质与方程的简单变形（2）一、自学指导：1、学习并回忆方程的变形规则。2、自学课本第七页例3 3、总结解简单一元一次方程的步骤。二、疑难点拨1、例3．解下列方程(1)8x＝2x-7 (2)6＝8+4x (3) ) 2x--32x＝13解：8x＝2x-7 移项得，8x-2x=-7

资料类型：教学教案文档

所属课文：等式的性质与方程的简单变形

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2019-05-21 09:16:00

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学校：伊川县实验中学东校区

等式的性质与方程的简单变形教案教学设计导入设计

未知

2019-05-21 09:16:00

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关键词：等式的性质与方程…教案教学设计导入设计

正文

解一元一次方程

等式的性质与方程的简单变形（2）

一、自学指导：

1、学习并回忆方程的变形规则。

2、自学课本第七页例3 3、总结解简单一元一次方程的步骤。

二、疑难点拨

1、例3．解下列方程

(1)8x＝2x-7

(2)6＝8+4x (3) ) 2x--32x＝13

解：

8x＝2x-7

移项得，8x-2x=-7 即

6x=-7 两边都除以6得，x=-76

2、解一元一次方程的步骤是什么？

（1）去分母，

（2）移项

（3）合并同类项

（4）

将未知数的系数化为1，得到x＝a的形式。

三、教学中的补充材料：

解下列方程

(1)18＝5-x

(2)3x-7+4x=6x-2 (3) ) 34x+2＝31x

4四、学法指导

（

一）

本节课我们通过解两个简单的方程得到解方程步骤：

（1）去分母，

（2）移项

（3）合并同类项

（4）将未知数的系数化为1，得到x＝a的形式。

（二）注意事项

1、移项要变号

2、系数变为1 五、作业

教科书第9页习题6.2.1第1、2、3。

六、教学反思：

本节通过两个简单的方程意在使学生学会基本解法，要让学生有一定的时间体会，比较方程的解法，体会转化过程，让学生体会成功的感受。

关于本教案的常见问题

Q：等式的性质与方程的简单变形教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《等式的性质与方程的简单变形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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