等式的性质与方程的简单变形教案教学设计导入设计.pdf

等式的性质与方程的简单变形教案教学设计导入设计

未知

2019-05-21 09:16:00

None

PDF / 未知页

未知字

积分：1

摘要：暂无摘要

关键词：等式的性质与方程…教案教学设计导入设计

正文

解一元一次方程

等式的性质与方程的简单变形（2）

一、自学指导：

1、学习并回忆方程的变形规则。

2、自学课本第七页例3 3、总结解简单一元一次方程的步骤。

二、疑难点拨

1、例3．解下列方程

(1)8x＝2x-7

(2)6＝8+4x (3) ) 2x--32x＝13

解：

8x＝2x-7

移项得，8x-2x=-7 即

6x=-7 两边都除以6得，x=-76

2、解一元一次方程的步骤是什么？

（1）去分母，

（2）移项

（3）合并同类项

（4）

将未知数的系数化为1，得到x＝a的形式。

三、教学中的补充材料：

解下列方程

(1)18＝5-x

(2)3x-7+4x=6x-2 (3) ) 34x+2＝31x

4四、学法指导

（

一）

本节课我们通过解两个简单的方程得到解方程步骤：

（1）去分母，

（2）移项

（3）合并同类项

（4）将未知数的系数化为1，得到x＝a的形式。

（二）注意事项

1、移项要变号

2、系数变为1 五、作业

教科书第9页习题6.2.1第1、2、3。

六、教学反思：

本节通过两个简单的方程意在使学生学会基本解法，要让学生有一定的时间体会，比较方程的解法，体会转化过程，让学生体会成功的感受。

等式的性质与方程的简单变形教案教学设计导入设计