课题1　金属材料教学实录与评析

《课题1 金属材料》教学设计

一、基本信息

课题

授课学校

实验中学

授课时间

金属材料

授课人

董苗苗

二、对本节课的基本认识与理解

性质：金属和金属材料与生活和社会发展的关系非常密切，本课题比较集中地介本节课的性质、在教材中地位与作用

绍了金属和金属材料的有关内容，设计的范围很广，体现了化学学习的全面性。

地位：注意从学生的生活经验和实验事实出发，采用对比的方法，引导学生亲自感受纯金属的性质，认识到金属既有共性，又有各自的特性。

作用：对物质的性质与用途关系的了解上，注意培养学生综合分析问题的能力。

学生对金属、金属材料及其在生活、生产中的广泛应用已有不同程度的认识。学情分析

学生也已经具备了一定的问题探究能力，能够通过查找资料、调查研究进行一些分析总结和评价。

1.了解金属的物理性质，认识金属材料在生产生活中的重要作用

知识与技能

2.了解常见金属的特征及应用

3.认识金属物理性质的共性和特性

过程与方法

学习收集、整合信息的方法

教学目标

情感态度价值观

1 1.认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用，初步形成“物质性质决定其用途，用途体现其性质”的观念。

2.培养学生全面、综合分析问题的能力及合理使用金属材料的意识。

金属材料的物理性质、物质的性质与用途的关系及影响金属材料用途的因素。

金属物理性质的共性和特性

铁丝、铁片、铁钉、铝丝、铜片、铜丝、锌粒、

PPT 重点

难点

教学资源

与

教学手段

仪器药品

演示文稿

三、教与学的过程设计

教学内容

金属材料

引入

预习

播放视频

教学环节

与方法

创设情境，

引出课题

教师活动

表演一段剑术。提出问题：此剑是什么材料制成的？

学生活动

观看。

设计宗旨与意图

引起学生的兴思考回趣。

答

观看视频

让学生对本课知识有初步了解

让学生了解人类使用金属材料的

应用。激发兴趣。提问：根据生活经验，你所知道的思考回答

金属有哪些？你见过哪些金属制品？

听讲记忆

介绍金属材料包括纯金属和合观看图片

金。

播放图片：金属—世界因你而精彩

笔记

提问：

Fe2O3

MgO 是不是金属材料？

小游戏：排序

思考回答

知识补充

加深印象

检查学生预习

情况。激发兴趣。

了解金属的发展史

把图片按“金属制品产生年代”思考回答

由远至近的顺序进行排列

讲解：人类利用金属的发展简史

听讲记忆

金属

的

物理性质

小游戏：连连看

列举生活中的实例，让学生感受到生活中处处有化学。体会“物质的用途体现物质的性质”。

图片展示生活中一些常见的金属

的应用的实例和他们相应的性质。学生抢答

把他们对应的连起来。

实验探究

观察实验用品，引导学生归纳总结

金属的物理性质：

大多数金属为银白色

大多数金属为固体

归纳总结

培养学生归纳总结的能力

金属

的

物理性质

金属有光泽

金属能导电导热

金属熔沸点高

提问：是否有特例？

思考回答：铜(紫红色)

() 金黄色

() 汞液态

思考回答

以小组为单位，讨论以下几个问

题：

思考回答

1.为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁

制而不用铅制？ 2.银导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？

3.为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？

学以致用

解决生活中的实际问题，学以致用，体会“物质的性质决定物质的用途”。

4.为什么有的铁制品(水龙头等)要

镀铬？如果镀金会怎样？

考虑物质的用途时，首先要考虑小组讨论、培养学生全面、物质的性质，还需要考虑哪些因回答

综合分析问题的

素？

能力及合理使用

金属材料的意识

思考抢答

【拓展延伸

】金属在日常生活中的

应用。

拓宽学生的知识

提问：金属之最？

面，活跃课堂气回忆抢答

氛。

1.下列金属中导电性最好的是（

）

A.

Cu

B.

Al

C.

Fe

D.

Ag 2.科学家预言：到21世纪，用途仅次于铁和铝的第三大金属是（

）

A.

铜

B.

铬

C.

钛

D.

金

3.联合国卫生组织经过严密地科学分析，认为我国的铁锅是最

理想的炊具，并向全世界大力推广。其主要原因是（

）

A.价格便宜

B.生热慢退热也慢，保温性较好

C.烹饪出的食品含有铁元素

D.铁具有导热性

4.下列有关金属的说法中，错误的是（

）

课堂练习

A.铜质插头是利用铜的导电性

B.钨制灯丝是利用钨的熔点低

C.铝制成铝箔是利用铝的延展性

D.用铁锅炒菜是利用铁的导热性

5.人类历史上大量使用铝、钛、铁、铜四种金属的时间先后顺序是（

）

A.铜、铁、铝、钛

B.铁、铝、铜、钛

C.铜、铁、钛、铝

D.铁、铜、铝、钛

6.下列描述不属于铁的物理性质的是

（

）

A.具有银白色金属光泽

B.具有良好的导电性、导热性

C.具有良好的延展性

D.在潮湿的空气中容易生锈

金属材料

1.金属材料包括：纯金属、合金

2.人类应用材料的历史：石器时代、青铜器时代、铁器时代

课堂小结

3.金属的物理性质：

①共性：大多数金属为银白色、固体、有光泽、能导电、导热、

一、

熔沸点高、有延展性。

②特性：铜为紫红色、金为黄色；汞是液体。

4.

性质不是决定物质用途的唯一因素

课后作业

教材P8

1、2、3、4、5、6

四、板书设计

金属材料

1.金属材料包括：纯金属、合金

2.人类应用材料的历史：石器时代、青铜器时代、铁器时代

3. 金属的物理性质：

①共性：

②特性：

4.性质不是决定物质用途的唯一因素

五、教学反思