整理和复习教学设计及教案分析

复习。

1.使学生熟练掌握列方程解应用题的方法,分析应用题中数量关系的特点。

2.培养学生灵活运用方程解应用题的能力。

重点:分析应用题中数量关系的特点,正确列方程解应用题。

难点:熟练掌握列方程解应用题的方法。

实物投影。

1.解方程。

6x+4x=7.2

8x-0.5x=15 2.列方程并求解。

(1)一个数的1.8倍与它的1.5倍的差是2.4。求这个数。

(2)2.5加上x的6倍,和是3.7。

(3)一个数减去1.5与4的积,差是10。求这个数。

3.提问。

上节课我们学习了列方程解哪种类型的应用题?

1.引导学生完成教材第80页第4题。

(1)学生审题,说说从图中知道了哪些信息,数量关系是什么,怎样列方程解答。

(2)学生独立完成,集体交流。

2.引导学生完成教材第81页第9题。

学生独立审题,集体交流解法,可以用不同方法解答。

方法一:5(3+x)=35

方法二:5×3+5x=35 3.小结。

以上两题都是我们学过的有关两积之和数量关系的实际问题,而且两个积中都有相同的数,所以可以用两种方法列方程。你发现这两道题有什么不同吗?(第4题的相同因数是未知数,第9题的相同因数是已知数)

**4.引导学生完成教材第81页第10和第82页第15题。

(1)学生先独立思考解答。

(2)请学生汇报思考方法。

*第10题只要把

里填入的相同的数设为x就转化为方程。

24x-15x=18,解这个方程,即可求出

里的数。

*第15题可以先从方程的两边同时减去x,即2x=100,解这个方程便可得到x的值。

5.引导学生完成教材第82页思考题。

(1)引导学生读题后讨论数量间的相等关系。

根据乒乓球和羽毛球的数量相等列方程。

(2)学生要独立根据等量关系列方程解答。

(3)集体交流解题思路并板书。

解:设一共取了x次。

5x = 3x+6 乒乓球的数量 羽毛球的数量

1.看图,列方程。

2.列方程解答下列应用题。

(1)两辆汽车同时从两地出发,相向而行,2.2小时后相遇。(如右图)

(2)食堂买来一些黄瓜和西红柿,黄瓜的质量是西红柿的1.2倍,黄瓜比西红柿多6.4千克。买来西红柿多少千克?

(3)五年级两个班参加植树活动,2.5小时共植树60棵。五(2)班平均每小时植10棵树,五(1)班平均每小时植树多少棵?

3.算日期。

(1)圈出月历中一个竖列上相邻的3个日期,它们的和是54。这3天分别是几号呢?

(2)如果圈出一个竖列上相邻的4个日期,它们的和是54,你知道这4天分别是几号吗?

课堂作业新设计

1. 3x-x=18 2.

(1)65千米/时

(2)32千克

(3)14棵

3. (1)这3天分别是11号、18号、25号。(2)这4天分别是3号、10号、17号、24号。

教材习题

练习十七

4. 解:设《发明家》丛书有x本。4×2.5+4x=22

x=3 9. 解:设下午要运x次才能运完。5×3+5x=35

x=4 *10. 解:设方框中填入的相同的数是x。24x-15x=18

x=2 11. 解:设经过x小时两车相遇。(110+80)x=570

x=3 12.

解:设乙车每小时行驶x千米。(x+68)×3.5=455

x=62 13.

解:设乙队每天开凿x米。(12.6+x)×25=675

x=14.4 14.

解:设乙船每小时行x千米。18×(x-32.5)=57.6

x=35.7 15.

分析:先根据天平左边是3x和右边的100+x相等列方程,解这个方程。3x=x+100 x=50

*