Lesson 13 At School优质课一等奖

Lesson13 At School教学设计

课程名称

学段学科

作者

一、学习目标

知识目标：1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：school, classroom, library, playground, 2. 学生能听懂、会说下列句子：Excuse me, Where's the computer room？ I can show you. Here it is. Thanks！

能力目标：在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话。

情感目标：1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。 2.找机会练习学生的听力技巧。 3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。

二、导学重难点

重点：本课重点单词和句子，会用单词造句。

难点：会用句子进行情境对话。

三、学情分析

小学生的形象思维在其认识过程中占主导地位，学习一般靠直觉和体验，这就要求教师采用多样的教学手段，使课堂教学生动活泼，吸引学生，寓教于乐

四、教学方法

1. 在小学英语课堂教学中要尽量多的采用实物情景、单词图片和卡片进行直观的教学，这样做既符合小学生的认知规律，又能吸引他们的注意。

2. 按课堂教学实际的需要，采用多媒体辅助教学，录音、录像、多媒体课件的运用既能帮助学生纠正发音，又比较生动地为学生创设了语言环境，增加了直观性和趣味性，同时又激发学生学习英语的强烈欲望，提高英语学习的效率

五、导学过程

一、Class opening and review: 问候Greeting Hello, class! Welcome to our classroom. 课文导,我们学习新的单元。

今天我们将会了解学校，并学会在学校附近如何找到路。

二、New concept: 1.My school Lesson13 At School 小学英语

宁红刚

课时

教材版本

学校

1 冀教版

高新区潘溪中心小学

(1)教授新单词school, classroom, library, playground 课件教学楼图片，问:What do you see in the picture?(生：学校大楼)出示单词school，拼读并记忆s-c-h o-o-l----school. 下面让我们一起来参观一下我们的学校吧！其余三个单词classroom, library, playground也用以上方法教学。 (2)教师演示用新词汇组成对话：Look! This is my school/classroom/ library/ playground/ computer room. (3)练习：角色扮演：学生甲：Look! This is our library. 学生乙：It looks great! 2.Where is the computer room? (1)看书35页，讨论图片情节：How to Jenny ask the way?

(2)播放录音跟读第二部分。 (3)强调礼貌用语的重要性：同Thank you 和You’re welcome一样，Excuse me也是常见的礼貌表达方法。 练习：角色扮演： 甲：Excuse me.Where’s the classroom/ desk…?

乙： I can show you. Here it is. 甲：Thanks. 乙：You’re welcome. 教师先与一名志愿者做练习，再让其他学生2人一组练习并展示。

3.Let’s do it! Draw and talk.Where’s your classroom? I can show you. 还可以谈论图书馆、操场微机室等，画出地址。

三、Use the activity book. 四、Class closing. 【板书】 Lesson13 At school Where’s the school/classroom/ library/ playground? I can show you