Lesson 1优秀教学实录

《Unit7 Food and Drink》教学设计

新会区会城城郊小学 赵慧明

一、教材内容与分析：

广东人民出版社版小学英语三年级上册《Unit 7 Food and Drink》第46和51页的内容，单词：cake\noodles\ice cream\bread\rice\milk句型： What do you like? I like…. 让学生能表达对某种事物喜爱的情感，能初步模仿造句。

二、教学思路设计：

通过Birthday Party 情景的引入，吸引学生对知识的学习兴趣。创设情境提高学生的学习热情，通过游戏过关调动学生的学习兴趣，利用争取拿到老师的生日晚会邀请函的任务，提高学生课堂学习积极性，设立过关获取生日会邀请函的情景，出示本节四会单词，让学生在任务中完成对知识的掌握，设立过关口令What do you like? I like….对学生的情感表达进行操练。利用过关小奖励树立学生对英语学习的信心，通过本节课让学生懂得与人分享感受到分享的快乐。

三、教学对象分析：

三年级是学生学习英语的起始年级，学生对英语学习还是新接触阶段，老师在教学中必须要运用多元化的手段，吸引学生学习兴趣，在课堂中掌握知识内容。教学中要重视对学生知识识记和语言表达能力的指导，在本节课中要通过对单词的听、说、读、写让学生掌握6个食物的单词，再通过小组的合作交流学习加强对知识的巩固和应用。

四、教学目标：

1、让学生掌握cake\noodles\ice cream\bread\rice\milk的听、说、读、写。

2、在情境中运用句型What do you like? I like….进行语言交际。

五、重点与难点：

本节课是一节词汇教学课，重点对cake\noodles\ice cream\bread\rice\milk这6个食物单词听、说、读、写的掌握，并能看图利用What do you like? I like….进行爱好的表达。

难点：①如何理解和区别可数名词与不可数名词。

②知道like 后面加不可数名词原形，加可数名词复数。

六、教具准备：

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链接视频的录制、食物实物、单词卡、多媒体、食物贴纸等。

七、教学过程设计：

（一）创设情境，激发兴趣

1、以邀请学生参加生日Party 为情境导入，鼓励学生通过过关抢积分，通过过关游戏导入新课，调动学生学习新课的兴趣。问问同学们，你想生日会里面有什么好吃的呢？让我们先去看看已经准备了什么物品吧！

2、链接视频录制展示“生日会已准备物品”由此出示已学单词apple\banana\fish\orange\cookies\juice等已学的食物单词，吸引学生对本节学习内容的兴趣。

（二）引入新课，掌握过关口令

设立过关口令：What do you like?

I like……利用图片出示cake\ice cream\noodles入手，让学生从熟悉的单词入手，并对目标句型进行操练。

（三）通过听、说、读掌握四会单词的拼读。

1、利用语言鼓励孩子们进入下一个学习任务，利用图片和简笔画让学生认识3种新食物名称：bread\rice \milk。教学过程中要注重单词的出示和板书。

2、利用课件出示单词的链接，让表示单词的图片以fresh的形式出现，让学生快速反应单词。单词教学过程中注意关注学生的读音，进行分层次提问朗读。

3、通过小组识记，对单词进行组内过关。

把学生分成8组，每组对书本47页vocabulary进行拼读过关。

（三）利用游戏，加强巩固。

游戏1：Boom Boom Game（利用课件进行游戏）

游戏2：转盘游戏（利用课件进行游戏）

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（四）小组合作交流

请利用你们组拿到的积分进行句型操练，并进行展示。

（五）知识巩固练习

1、利用WE CHANT （微信）在群内讨论“What do you like? I like ….”让学生在实际生活中操练句型。

2、利用Chant和歌曲针对句型进行练习，提高学生口语应用能力。

（六）情感教育

以“美篇”的形式展示出贫穷地区和国家孩子由于缺乏粮食而挨饿的情景，对同学进行情感教育。The more we share, the more we have.

（七）全课小结，交流评价

对本节课所学知识进行归纳和总结，让学生以及对学习情况进行自我评价。

六、说板书设计

Unit 7 Food and Drink What do you like? I like .

课堂评价 cake ice cream noodles

bread milk rice 七、教学反思

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本课尊重学生的认知规律，从视觉听到听觉再到单词的说和写，再到应用。义务教育阶段英语课程的主要目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。

在教学过程中，利用课件、视频链接、美篇、微信交流等形式提高学生学习热情、吸引学生目光。以完成6项任务参加生日Party为主线，认识有关食物的四会单词。课堂中多用Good. Verygood. Yeah!等课堂激励用语，提高孩子们的学习热情。注重学生的口语操练，以Chant、Song等形式营造轻松愉快课堂，鼓励学生大胆用英语表达。通过游戏过关、小组分享和现场展示让学生在感受、体验、参与、合作过程中学习语言，感受用英语交流的乐趣和愉悦感，培养学生初步用英语进行交流的能力。课堂上采用了多种新式的教学方法，利用信息技术手段让知识与学生日常生活链接起来，用情境创设氛围，让学生在游戏中学习，在竞技中成长。

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