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7 time教学设计一 教学目标1 能正确地听、说、读、写数词one, two及three。2 能听懂、会读数词1——12。3 能听懂、会说以下日常交际用语：What time is it? It’s... 4 能模仿文中对话，并能在一定的语境中运用所学语言进行交
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- 学校：开平市水口镇第三小学
Lesson 1教案公开课一等奖
未知
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关键词：Lesson 1教案公开课一等奖
正文
7 time教学设计
一 教学目标
1 能正确地听、说、读、写数词one, two及three。
2 能听懂、会读数词1——12。
3 能听懂、会说以下日常交际用语：What time is it? It’s...
4 能模仿文中对话，并能在一定的语境中运用所学语言进行交际。
二 教学重点
1 重点句型
What time is it? It’s...
2 掌握本课出现的数词(1-12)。
三 教学难点
1 three 的正确发音，seven 、 eleven 、 twelve 的辩别。
2 What time is it? It’s...句型的用法。
四 教学准备
多媒体课件、可贴在黑板上的简易钟面、1—12单词卡片、句型卡片
五 教学过程
Step1. Warming up
1. Free talk 2. Sing a song 《Ten Little indians ?》
Step2. Presentation 1.复习单词
clock ，导入
o’clock 和
one o’clock。
2. 学习Target Step3. Practice 练习
1. Game1: 碰地雷
2. Game2 老狼老狼几点了
Step4. consolidation （巩固）
Read and match.（看一看，连一连）
Step5. revision and sum up （复习和小结）
To evaluate the result of the match.评价比赛结果
Step 6. Homework
六
板书设计
Unit7
Time What time is it?
It’s … o’clock. one twevle
文档信息
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关于本教案的常见问题
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