Lesson 10 Brush and Wash名师教学设计1

附件2 《Brush and Wash》教学设计

学校名称

课例名称

学段学科

章节

赵县谢庄乡董庄学校

Lesson10 Brush and Wash

小学

英语

Unit 2

一、知识与能力

1.能听懂、会说、认读并拼写下列词汇： wash,face, put on.

2.能理解并熟练运用新词组

3.能够运用本课句型What do you do in the __?进行话题交流

教学目标

二、过程与方法

通过小组活动，增进学生间的交流，培养学生合作、共享的个性品质。

三、情感态度与价值观

1.培养学生养成讲究卫生的良好习惯的意识

2.培养学生的合作交流能力

教学重点：

学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：

wash ， face, put on 教学重难点

教学难点：

能够理解并运用句型What do you do in the ___? 进行相关话题交流

教师姓名

教材版本

年级

石配合

冀教版

四年级

1.四年级学生的注意力集中时间短，好动，所以要采取听歌，游戏

等多种方式教学；

学情分析

2.学生在本单元前三课已经学习了What do you do in the evening? What do you do at home?

What do you do in your bedroom? 等相关内容。

1、演示法演示教学：通过实物和多媒体课件对学生进行演示教学。

2、谈论法：通过师生谈论和生生谈论获取和巩固知识。

3、讲演法。

教学方法

Step 1: Class Opening and Review

教学过程

1、Greetings

Hello! Boys and girls!

How are you?

How do you feel?

Are you happy?

2、Review:

What do you do in the evening? What do you do at home? What do you do in your bedroom?

【设计意图】：利用复习旧知识，活跃课堂气氛，使学生迅速进入英语学习的状态。 Step 2: Presentation

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1、Show some real things（梳子、牙刷），ask like this: What is it?

It’s

a …

(brush) 引出brush 做洗脸，穿衣动作，引出

wash、put on

【设计意图】：

实物教学更为直观，教学效果来的实在。 Lead students to read and spell the new words.

Give students three minutes to remember the new words

2、play a game to check up

a、唱对台戏（学生和教师用不同语调读相同的单词，如教师用升调读，学生就用降调读）。

b、传声（以行为单位，第一个学生在纸上写下单词，并依次轻声传到最后一个人，看最后一个人读的单词是否正确）。

c 模仿秀（一名学生不出声，只用口型读单词，让另一个学生猜） d短时记忆（卡片贴在黑板上，分组竞赛，迅速拿下一个，猜拿下的是哪个单词）。 【设计意图】通过丰富的游戏巩固所学单词，同时凝聚学生的注意力。

教师播放图片，引出

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Brush my teeth、wash my face、brush my hair, put on my clothes. 利用游戏练习这几个短语

A 一学生做，一学生说

B 一学生说，一学生做

（在学习中表现好的学生教师应给予表扬）

3、对话练习

用梳子、肥皂、牙刷和衣服配合动作来表现刷、梳、洗和穿衣的动作，让学生同教师一起做动作，带领学生做对话练习，例如： T: What do you do in the morning? S: I brush my teeth. S: ….

(在对话中表现好的学生教师把相应奖励给他们。) 听音频，跟读。学习音频中的语音，语调。

4 、

讨论《教科书》中Danny的图画。并让学生对话练习。

5、播放课件，学生说出照片上的动作，并指出相应的词组。

Step 3 总结

这节课，学生的感受是什么，可以是知识方面的，可以是情感方面的。

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板书设计

Lessen10 Brush and wash What do you do in the morning? I brush my teeth. I wash my face. I brush my hair. I put on my clothes.

本节课很接近生活，学生学习起来比较容易，通过游戏和图片，来学习新知识，我觉得这样可以提高学生学习的兴趣。如果能用学生自教学反思

己的生活照片来展示就更好了。通过本课的学习，不仅学会课本上的新知识，还可以养成讲究卫生的良好生活习惯。

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