整理和复习教案范文｜教案在线预览

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人教版数学五年级上第五单元《简易方程整理与复习》教学设计教学内容：教材83--85页的内容。教学目标：1、通过对本单元的整理复习复习，使学生进一步理解用字母表示数的意义，熟练地运用等式的性质解简易方程，进一步提高学生用方程解决问题的能力。能

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-07 19:03:00

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学校：淮北市古城路小学

整理和复习教案范文

未知

2018-06-07 19:03:00

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关键词：整理和复习教案范文

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人教版数学五年级上第五单元《简易方程整理与复习》教学设计

教学内容：教材83--85页的内容。

教学目标：

1、通过对本单元的整理复习复习，使学生进一步理解用字母表示数的意义，熟练地运用等式的性质解简易方程，进一步提高学生用方程解决问题的能力。

能够熟练分析应用题中数量关系的特点，适当的选择解题方法

2、引导学生积极主动的参与比较，辨析，交流的学习活动，感受知识间的密切联系，进一步体会方程的优越性。

3、在具体的生活情境中，增强学生分析问题，应用数学的意识，进一步完善学生对本单元的掌握，培养学生思维的灵活性。

教学重点：解用字母表示数的含义，熟练地解简易方程，用方程解决问题。

教学难点：熟练地解简易方程，用方程解决问题。

教学方法：合作交流，学练结合。

教学准备：多媒体

教学过程：

一、导入新课

我们已经学习了简易方程，想一想，这一单元的哪些知识给你留下了深刻的印象。学生举手回答。我们这节课就对单元的知识进行整理和复习。（板书课题) 二、知识梳理

知识梳理1：

1、这一单元我们学习了哪些内容？

（1）学生讨论；

（2）学生汇报展示

（3）教师根据学生回答整理：用字母表示数

简易方程解简易方程

实际问题与方程

知识梳理2：用字母表示数，都表示哪些数？应该注意什么？

[来源:学科网ZXXK]

（1）学生讨论；

（2）汇报展示；

（3）教师根究学生回答整理。

表示数：小明的年龄a 用表示运算定律：a+b=b+a 字 (a+b)+c=a+(b+c) 母 ab=ba 表 (ab)c=a(bc) 示 a(b+c)=ab+ac 数表示计算公式：长方形：S=ab C=2(a+b) 正方形：S=a2 C=4a 表示数量关系：3x+4x 用字母表示数的规则：

2、做一做。

知识梳理3：

1、解简易方程这一部分我们学习了哪些内容？

（1）学生讨论，

（2）汇报展示。

（3）教师根据学生的汇报小结：

方程的意义：含有未知数的等式叫方程。

解简易方程：

等式的性质：

性质1：等式的两边同时加上或者减去同一个数等式仍然成立。

性质2:等式的两边同时乘以或者除以同一个不为0的数，等式仍然成立。

解方程:方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值。

知识梳理4：

1、用实际解决问题我们学习了哪些内容？列方程解决实际问题的步骤是什么？

2、

（1）学生讨论，

（2）汇报展示。

（3）教师根据学生汇报总结：

列方程解决实际问题的步骤：

（1）找出未知数，用字母x表示。

（2）分析实际问题中的数量关系，找等量关系列方程。

（2）（3）解方程并检验作答。

三、综合练习

1．完成教材第84页第1题。

判断下面各

2材第83页整理和复习第1题。

四、课堂小结

师：这节课你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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