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关键词：8.全家福教案推荐

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全家福

一、教学目标

1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。

2、了解家人的工作、爱好、习惯,对家人产生敬爱之情。

3、培养对家人的敬爱之情。体会到家人对自己的爱。

二、学情分析根据本节课内容和结构分析,考虑一年级学生的认知能力,我主要采用问答式方法。本课与家人的故事共同组成这一课题,这一课主要让孩子初步知道家庭成员的构成、关系和称呼。

三、重点难点

1正确介绍自己家人的情况。

2知道自己与家庭成员之间的关系、称呼。

四、教学过程

活动1【导入】由照片来猜人物

我注重突出重点,条理清晰,紧凑合理,各项活动的安排也注重互动、交流,最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。本节课我安排了看家人照片导入、说家人、说说与家人关系的称呼、情感延伸五个教学环节。

第一环节由照片来猜人物,激发学生兴趣,并依据图片询问学生这是几口之家,引出课题我的一家人,让学生放松心情,理解家的含义,更能进入课堂学习课题。

活动2【导入】介绍自己的家人

第二环节谈话导入,说家人。第一步:说说我的家里还有谁,家庭成员的构成。第二步介绍自己的家人。根据教材的特点,以及教学设备的情况,我选择了多媒体的教学手段,用播放视频的方式让学生看到小明如何介绍自己的家人,知道该如何介绍自己的家人,为后面自己介绍做铺垫。第三步总结小明介绍了哪些内容,并以此自己介绍。

活动3【讲授】家人关系的称呼。

活动4家人关系的称呼。

在前面已让学生介绍了家里过成员,之后顺势引出家庭亲戚的称呼,自然的成员,在说的过程中了解家庭成员,之后顺势引出家庭亲戚的称呼,自然过渡,了解称呼和关。第一步以课件形式让学生知道自己与亲属之间的关系、称呼。第二步,以儿歌方式让学生记忆强化对称呼的掌握。第三步:没有孩子不喜欢游戏,在这个活动中我将以游戏的方式让学生在玩中学,并巩固称呼这个教学点。

活动5总结

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