在花园里ppt课件课堂实录.pdf

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关键词：在花园里ppt课件课堂实录

正文

小学音乐微课教学设计

江陵县永兴中学

丁梦思

【学科】

音乐

【微课名称】

《声音的渐强和渐弱》

【视频长度】

5分

【知识点来源】

版本：各种教材版本均可

学科：音乐

年级：一、二年级

【知识点描述】

认识渐强和渐弱记号，并能准确运用这两个记号。

【预备知识】

听本课之前，了解声音的强、弱。

【教学类型】

讲授型

问答型

【适用对象】

小学低段学生（一年级、二年级）

【设计思路】

在音乐学习的过程中，如何更好的表达歌曲情感，更好对歌曲进行艺术处理。

那就要求学生了解认识一些基础的音乐知识，在这节课上，我通过故事导入，引导学生去发现生活中一些常见的声音，导出本次微课的知识点，学习渐强渐弱用法与记号，最后通过歌曲的欣赏对知识点进行巩固运用。

【教学过程】

一、导入

老师请来了两个好朋友（看图片），他们就是熊大和熊二。几天前他们学会了打鼓，今天迫不及待的要为我们表演呢，我们一起来听听吧！

二、正文讲解

第一部分内容：

1、听两段鼓声，引导学生发现声音的变化。

2、让学生说一说生活中有哪些这样变化的声音。

3、利用多媒体的给学生演示音效，让学生感受声音的渐强和渐弱，鼓励学生要善于观察。

4、总结并提炼出这种声音的变化在音乐的理论上被称为渐强和渐弱。

第二部分内容：

归纳识记渐强、渐弱记号

1、出示渐强渐弱记号，并说明正确及错误的画法。

2、利用多媒体出示儿歌，帮助学生识记渐强、渐弱记号。

渐强号象呐叭，左边小来右边大，声音越唱越响亮。

渐弱号象把剑，左边宽来右边尖，声音慢慢听不见。

第三部分内容：

欣赏歌曲，在歌曲中对渐强、渐弱记号进行巩固运用。

三、结尾

在音乐的王国里有许多有趣的小秘密，欢迎下次走入微课堂，我们一起再来探索！

【自我教学反思】

在本课教学中，故事的导入极大程度的提高了学生的学习兴趣，用生活中常见的声音例句，引起学生共鸣。整个教学过程的安排也较为科学合理，使学生能积极主动地参与课堂，鼓励学生细心观察，发现并感受生活的美，在愉快的氛围中学习音乐知识。

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