小黑熊帮忙 歌表演教学目标

《小黑熊帮忙》

一、教学构思：

三年级的学生还处于充满好奇、活泼好动的年龄阶段，爱幻想、爱表现是他们的特点，他们渴望通过各种生动有趣的音乐实践活动来表现自己心中的音乐形象。我在设计这一课的同时，也充分考虑到了学生的这一特点，把表现音乐情感和刻画音乐形象放重要位置上来加以处理，突出趣味性、游戏性，合作性，并创设一种能激起学生学习兴趣的情境，在此情境中学生对音乐进行更深一步的学习，让学生真正融入到歌曲所表现的那一情境。

二、教学目标：

1.能够用活泼、有趣的声音，清淅准确的演唱歌曲《小黑熊帮忙》，表现歌曲诙谐的情趣和小黑熊笨拙、可爱的形象。

三、教学内容：唱歌《小黑熊帮忙》

四、教学手段：

采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。

在听赏的基础上结合律动、表演、创作等综合手段，采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，引发想象和联想。

五、教学方法：

1．创设情境

2．重视体验

3．关注合作

4．加强综合

六、教具准备：

1.环境创设，动物图片、头饰若干。

2.伴奏乐曲

七、教学过程：

（一）、热身《幸福拍手歌》

（二）、游戏：说出自喜欢的动物

（创设情境导入）

导入语：同学们，你们去过动物园吗？你们喜欢小动物吗？我最喜欢小兔子，下面我们来做一个游戏，（one by one）说出自己喜欢的小动物

（三）、谜语引出歌曲：头胖脚掌大，像个大傻子，四肢粗又短，爱穿黑大褂。------小黑熊是个热心肠，谁家有事它都愿意去帮忙，它都帮了什么忙呢？让我们一起来听听。（教师播放《小黑熊帮忙》）

（四）、熟悉歌曲歌词：提问：小黑熊帮了谁？怎么帮的？

1、师引：带着老师所提问题再次聆听歌曲。

（歌曲里面发生了什么事？小黑熊做了什么？它怎么帮忙的？）

2、师引：教师再次提问引出4.2拍，学生认真聆听。

（这首歌我们应该用什么样的情绪来唱呢？4.2拍强弱规律？间奏打拍子）

3、打节奏欣赏歌曲并哼唱。

4、发现歌曲中重复的地方，复习反复记号，学习顿音记号，学唱歌曲。

（五）、学唱歌曲，注意附点唱法

1、整体教唱.--完整练唱:演唱过程中，教师运用启发式语言引导学生注意表情，要表现出小黑熊活泼有趣的神态，

2、分组练习，有感情，富有表现力地集体演唱。

3、个别演唱：教师加以肯定，同时也要指出不足，加以鼓励。（六）、结合图片表演歌曲

1、引导学生表演：哎呀呀，盖房子、搬石头、伤心愉快心情。。。

2、请学生表演

（七）、教师小结

师结：我们要知道动物是人类的朋友,我们要爱护它们,保护它们,老师希望同学们能够把这个好听的故事讲给爸爸妈妈听，把这首好听的歌唱给你的小伙伴们听，让他们也能从中受到启发，摒弃小黑熊的无知愚笨，学习它的热心助人，做一个人见人爱的好孩子。