Unit 7 On the farm教学评价实录

Unit3 My friends

第一课时

教学内容：Story time

教学目标：

1、熟读课文，了解课文脉络

2、掌握词汇：my, friend, he’s = he is, she’s = she is 掌握句型Goodbye. 3、学会准确使用He’s/ She’s … He’s/She’s my friend.来介绍不同性别的朋友。

4、以My friends为主题，学会向别人介绍自己朋友的姓名。

教学重点：

He’s/ She’s …的准确使用。

教学难点：

1、goodbye中的的爆破音读音。

2、He’s/ She’s …的准确使用。

3、friend和friends发音、意义区别。

教学准备：

课件、教学光盘、三张卡通的图片粘在相应的位置备用

Step 1 Greetings T：Good morning , class. Ss: Good morning , Miss Wang .

Step 2 Presentation 1.T: First ，let’s listen a song

What did you hear from the song ? Ss: friend

friends T: Yes ,you’re right. 师教授

friend 2.教师用ppt呈现

自己和朋友的照片

T: Look at the photo. It’s me .I have a friend , Zhang Li . Zhang Li is my friend . 呈现句子，教授my friend.发音准确，师示范，生跟读，分组读，请个别学生读。

3.教师用ppt呈现

自己和朋友的照片

T: I have a friend . Who is your friend? 让学生会说：... is my friend .

多组操练

T: I have a friend . You have a friend .

What about them ? 通过ppt 出示两个问题：Who is Mike’s friend?

Who is Yang Ling’s friend? 观看flash（看动画回答问题，提高学生学习兴趣。）

She’s Yang Ling.

He’s Mike. 由问题引出Yang Ling and Mike are friends. 重点教授friends ，课题：Unit 3 My friends. 4.T: What do they say ? Let’s watch. She’s Yang Ling. She’s my friend .\He’s Mike.He’s my friend .

教授She’s ... . She’s my friend .\He’s ... .He’s my friend . 5.Can you try ? 完成相关练习。操练句型

6.Chant 用人名替换

7.T: It’s 3：55 in the afternoon . Time to go home. 刘涛该对Miss Li 说些什么呢？

A?

Or B ? 学生选择B，师教授Goodbye . Here’s a song about “Goodbye”

8.跟录音读课文

9.请学生读

10.给课文配音

11.下面的图片和句型提示能帮助你快速背诵课文哦

Step 3 Consolidation 1.表演课文

2.给出ticking time

Step 4Homework 1.Read and recite the story. 2.Introduce your friends to your family.

Step 5 summary A life without a friend is a life without a sun.

人生在世无朋友，犹如生活无太阳。

A friend in need is a friend indeed.患难见真情。

Step6 Design

Unit3 My friends

Goodbye.

She’s ... . She’s my friend .

He’s ... .

He’s my friend .