（歌表演）牵牛花当喇叭教学设计一等奖
（歌表演）牵牛花当喇叭教学设计一等奖
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正文
《牵牛花当喇叭》教学设计
教学目标
1．通过音乐活动启发学生用欢快、活泼，富有弹性的声音演唱《牵牛花当喇叭》。
2．学生积极参与音乐活动，能准确地用肢体语言表达对音乐变化。
3．能用自然的声音有感情地演唱进行歌表演。
教学重点
能用圆润有弹性的声音演唱《牵牛花当喇叭》。
教学难点
感受附点八分音符赋予歌曲欢快跳跃的情绪，并能准确演唱此节奏。
教学用具
多媒体
钢琴
打击乐器
教学过程
第一课时
一、组织教学
师生问好
二、导入新歌教学：
通过多媒体出示图片，指导学生看图
师：同学们，在这幅图上你们看见到了什么？
生：看到了房子、太阳、花、树……
生：有许多牵牛花。
师：你们的眼睛真亮，那它们的形状像什么？
生：像喇叭。
师：对了，因为它的形状像喇叭，我们又叫它“喇叭花”。牵牛花每天早上开花，傍晚就耷下脑袋，非常有趣。
师：同学们在生活或电视中是否能看到过形状像喇叭花的乐器呢？
生：唢呐、小号、扩音喇叭、圆号、长号。
二、学唱《牵牛花当喇叭》
1．初听歌曲
师：今天就我们一起来学习这首好听的《牵牛花当喇叭》。在听的过程中，同学们考虑这首歌曲的情绪是怎样的？
生讨论回答
歌曲的情绪：欢快、活泼、热烈。
2．复听歌曲
师：让我们带着欢快活泼的情绪再来听赏一遍。
3．师讲解附点节奏及其在音乐中的作用。
附点八分音符在歌曲中表现了壮家儿童欢快活泼的情绪。
4．学生随音乐哼唱旋律。
5．学生为旋律添加歌词进行演唱。
6．用打击乐器为歌曲伴奏。
响板
0×0×0××
双响筒
×××××××
三角铁
0×0×
铃鼓
××××
（1）自主练习节奏
（2）节奏接龙
（3）分小组用打击乐器为歌曲伴奏
三、创编活动
1．分小组为歌曲创编舞蹈动作
2．展示创编成果
3．对优胜组进行奖励
四、小结
1．表扬表现突出的同学。
2．提醒学生下次到别人家做客要注意文明礼貌。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-02 09:18:00
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作者信息
5ygggwenku_56908
来自：学校：井陉县南王庄乡割髭岭教学点
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