Bppt课件课堂实录

Unit 6

How do you feel? B Read and write教学设计

一、教学目标

1、学生知道不同的颜色代表不同的心情；能够在语篇中捕捉核心信息，完成图片排序题；能够完成故事缩写活动并能口头复述；能够通过听音模仿正确朗读课文，知道英语句子中单词之间关于字母t失去爆破的现象。

2、能够看图捕捉主要信息，并根据提示做出预测；通过预测故事、回答问题、图片排序、完成思维导图等方式激活思维，理解故事深层涵义。

3、通过对故事的学习，学生能明白互相帮助、乐于助人的重要性。

二、教学重、难点

1、教学重点：能够提炼出文章的主旨大意，完成故事缩写活动并能口头复述。

2、教学难点：能听懂和理解句子He is stuck in the mud. They pull Robin out of the mud. 三、教学辅具

多媒体课件、学生用纸、头饰

四、教学过程

Step 1 Warm-up and revision 1.

Free talk. 圣诞节即将到来，教师询问学生的心情，进入学习。

2.

Talk about colors and feelings. 教师通过课件呈现4种颜色，让学生猜测它们分别代表什么心情，由此让学生了解不同的颜色可代表不同的心情。

【设计意图】通过学生熟知的节日复习关于心情的词汇，轻松愉快；而谈论颜色与心情的联系可拓展学生的视野。

Step 2 Pre-reading

Predict the story. 教师出示被遮住脸的Robin，让学生猜测它的心情，然后看故事封面展开想象: 1.Where are they? 2.What will happen (将会发生什么) ? I think/Maybe…接着1

PPT出现4幅插图，学生预测故事。

【设计意图】通过让学生预测故事内容，激发学生的想象力与思维能力。

Step 3 While-reading 1. Read and answer 在学生阅读课文之前，老师先抛出3个问题：1. Who is afraid? Why? 2. Who is worried? Why? 3. How do the ants help Robin?

学生带着问题进入阅读，在文中划出相应的句子，进行回答：

1. The ant is afraid. Because Robin is going to sit on him. 2. Robin is afraid. Because he is stuck in the mud. 3. They pull him out of the mud.在解答第2、3题时，通过phonics、图片及动作学习stuck in the mud和pull。

【设计意图】带着问题去阅读让目的更明确，问题的解答和新词的学习能让学生更好地理解课文。

2. Fill in the blanks 学生再次阅读课文，完成书上的填空练习：

The ant is ______.

Robin is stuck and ______. The ants are strong. They ____________________________. Now everyone is _______.

3.Number the pictures 学生四人小组合作将4张故事插图进行排序，并尝试说出原因。

4. Finish the mind map and ideas sharing 教师板书关于蚂蚁遇到麻烦的思维导图，接着让学生4人小组合作画出关于Robin遇到麻烦的思维导图。教师利用思维导图与学生一起复述故事，接着探讨一个开放性问题：What does the story tell us? 在学生进行发言后，教师总结故事内涵：We should always be nice to each other. 【设计意图】通过层层递进的活动帮助学生理解故事并内化所传递的信息，同时培养学生的合作精神、阅读能力和思维能力。

5. Listen and read, tips for pronunciation 在播放录音之前学生先尝试读，再听音模仿，教师进行一些语音知识的点拨，2

如连读和t失去爆破的读法。

【设计意图】通过试读、跟读和语音点拨，培养学生良好的朗读能力，提高口语水平。

Step 4 Post-reading 1. Talent show

学生四人小组分角色表演故事，教师进行指导。

【设计意图】通过趣味性强的角色扮演，给孩子一个展示自我的舞台，体现学习效果。

Step 5 Homework

Retell the story by using the mind map. 【设计意图】巧用思维导图，培养学生概括故事的能力。

板书设计

Unit 6 How do you feel?

B Read and write

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