歌曲《踏雪寻梅》ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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《踏雪寻梅》教案【教学内容】学唱歌曲《踏雪寻梅》【教学对象】五年级【课时安排】一课时【教学方式】以讲解和互动体验结合【教学方法】讲授法、听唱法、情景教学法。【教学准备】多媒体课件【教学目标】1. 通过学唱歌曲《踏雪寻梅》，感受冬天的意境美和音乐美

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所属课文：歌曲《踏雪寻梅》

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2024-01-16 21:47:04

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学校：颍东区口孜镇华圩小学

歌曲《踏雪寻梅》ppt课件配套教案内容

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《踏雪寻梅》教案

【教学内容】学唱歌曲《踏雪寻梅》

【教学对象】五年级

【课时安排】一课时

【教学方式】以讲解和互动体验结合

【教学方法】讲授法、听唱法、情景教学法。

【教学准备】多媒体课件【教学目标】

1. 通过学唱歌曲《踏雪寻梅》，感受冬天的意境美和音乐美，培养热爱大自然以及学习梅花精神。

2．能独立有感情地演唱歌曲《踏雪寻梅》，并根据力度变化准确表现歌曲的意境。

3．小组讨论加入舞蹈，表现歌曲内容、意境，培养学生的创编能力和合作能力。

【设计理念】

以新课标中“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”的基本理念为指导，并把三突出视为课程教学的基本方法，即“突出学生参与体验艺术活动；突出师生互动，互相补充；突出拓展视野，整合创新。”在注重延伸歌曲艺术形式文化及其歌曲的精神同时，努力实现学生艺术能力和人文素养整合发展的新课标发展目标。

【教材分析】

踏雪寻梅是一首音乐言语精炼、表现诗情画意的大调式抒情歌曲。第一乐段8小节，描绘了雪过天晴、腊梅怒放、作者骑着驴儿伴随着丁当作响的铃声，悠然自得地经过白雪覆盖的小桥的形象。第二乐段，描写了铃儿清脆的响声。结束句与第一乐段相呼应，所以是带再现的两段体结构。歌曲借景抒情，情景交融，好像在我们眼前出现了一幅色彩鲜明的水彩画：天空晴朗，打的一片白雪皑皑，腊梅朵朵，作者骑驴走过灞桥头，想起阵阵铃铛声，采枝腊梅，伴我书声，共度这幸福美好的时光。

【教学重点】

能够自豪的，有感情的演唱歌曲《踏雪寻梅》

【教学难点】

准确掌握附点节奏和八分休止符，并灵活的运用音乐术语记号。

【教学过程】

一、

组织教学

师生问好

二、

复习导入

播放美国歌曲《铃儿响叮当》

歌曲表现了一群孩子坐着雪橇愉快歌唱的情景。

铃声是怎么想的？看歌谱唱唱。

清脆的铃声来自哪里？

三、

学唱歌曲《踏雪寻梅》

1.初听歌曲，寻找铃声

（从驴脖子上传来的）

2.复听歌曲，听听主人公骑驴在做什么？他的心情是怎样的？

（在赏梅花，心情很愉快、无忧无虑。）

3.边看雪景图，边听老师朗诵歌词。再来感受一下主人公的喜悦之情。

4．有节奏的歌词。解决难点：八分附点节奏

歌词霁，是雪后放晴的意思，灞桥是有扶手的石板桥。

5．教师范唱，学生找歌曲中的音乐术语。

解决难点（渐强

表现驴儿从远处慢慢走近的铃声。

渐弱，顿音，强，八分休止符）

6.找找歌曲哪一句表达作者对梅花的赞美之情？（好花采得瓶供养）抒发对梅花由衷的热爱。

7．有感情的演唱歌曲

四、

歌曲创编拓展分三组

讨论，各自创编情景剧，然后每组选一个代表来表演。五、课堂小结

好花采得瓶供养，伴我书生琴韵，共度好时光，快乐的时光总是短暂的，我们要学习梅花这种不畏严寒的精神，最后，让我们在这美妙的音乐中结束今天的音乐课吧。

关于本教案的常见问题

Q：歌曲《踏雪寻梅》ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌曲《踏雪寻梅》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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