17.小小法庭ppt专用说课稿内容

《小小法庭》教学设计

洛阳市涧西区珠江路小学

授课教师：

王慧清

《小小法庭》教学设计

一

、摆出事实 导入新课（出示图片）

师：这一则则触目惊心的报道，都让我们看到了不遵守法律带来的危险，也让我们感受到了法的重要性。（板书）

二、遇到危险怎么办? 1、谈话导入。

师：生活中处处都离不开在法律和道德，同学们，想一想，在我们生活中，还存在哪些危险状况，我们该怎么办？

生1：闯红灯

生2: 敲诈、勒索

生3：打架、斗殴

生4：沉迷于网络……

（挑选出具有代表性意义的案例进行分析）。

师：刚才我们列举了一些事例，在北京一所中学里，有一位16岁的小女孩正被深深的困扰着，今天，让我们一起走进小雨的世界，看看在她身上发生了什么样的故事。（播放音像资料：今日说法）

2、遇到“抢钱”怎么办？

师：看了小雨的故事，同学们，如果你是小雨，你会怎么办？

生1：告诉老师

生2：向家长寻求帮助

生3：报警

师：是的，我们也可以采用法律的途径来解决问题。《刑法》第

二百六十三条规定：以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。

师：法律虽然让被告受到了惩罚，可是有些心理的伤害却无法弥补，怎样才能防范于未然，让我们一起来想想如何进行自我保护。小组讨论一下。

生1：我们可以开动脑筋想办法，比如假装喊一声舅舅，把歹徒吓跑。

生2：尽量到人比较多的地方去。

师：老师把大家刚才说的办法归纳了一下，总结出以下几点。

（1）、遇事要多动脑筋，要学会如何脱离险境。“抢钱”者往往是找一些借口把人引到僻静处，再进行威胁抢钱。 （2）、要懂得报警。在校外，可以拨110报警，在校内，可以向保卫干部和老师报警。

（3）、保证自己的安全。在遇到抢劫等不法侵害的时候，激烈反抗和搏斗并非良策。见义勇为是一种高尚的品质，但对于未成年人来说，一定要注意力所能及，要见义巧为。

3、模拟法庭

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在这个环节中，我将通过情景的创设，激发学生的学习兴趣，让学生分别扮演法官、律师、原告、被告等，一起走进法庭的现场。

（1）、学生表演情景剧

师：首先，让我们有请齐冠毅等几位同学给我们带来一个情景剧。

基本案情如下：

贾小明与丁小虎同为某小学六年级学生，一天自习课上小明无意碰了小虎一下，两人当场吵了起来，两人被在场的班长劝阻，小明十分气愤，认为在这么多同学面前被欺负，自己太丢脸了，遂怀恨在心，当天下午放学后小明叫上自己在校外的一个朋友乙然，想教训教训小虎，乙然当场同意，小明又请同班同学包志林帮忙，叫包志林和他们一起去教训小虎，包志林心里虽不怎么愿意，但碍于朋友情面，只好点头同意。晚上放学，贾小明约乙然、包志林二人，在小虎回家途中等候，等他出现后，三人上前将他拦住，对他进行殴打，小明还掏出随身携带的小刀向小虎捅去，小虎被打倒在地后，小明立即逃窜，乙然、包志林二人于第二天向学校保卫科投案自首，小明于当天被公安机关抓获。

师：同学们，如果你是小法官，你会怎样来审理此案？今天，我们来进行一次模拟法庭，共同审理此案，好吗？

生：好。（热情举手）

师：请上台的同学穿上法官服，积极准备。

（2）、模拟法庭审理此案

师：在开庭之前，老师先给同学们讲解一下法庭的审判程序，开庭、法庭调查、法庭辩论、评议和审判，大家都清楚了吗？下面我们就开始审理此案吧。

生：请旁听人员安静，现在宣布法庭纪律： 一、不得随意走动及进入审判区； 二、不得喧哗、哄闹；

三、不准吸烟； 四、寻呼机、移动电话一律关闭； 法庭纪律宣布完毕。 原告、被告、辩护人入庭。 审判长、人民陪审员入庭。 长：（敲锤）现在开庭。传被告人贾小明、乙然、包志林到庭， 长：三位被告人收到起诉书距今天开庭已超过十天，符合法律规定。今天涧西区人民法院少年刑事审判庭在此依法公开开庭审理由丁小虎提起上诉的被告人贾小明、乙然、包志林寻衅滋事一案，审理本案的和合议庭由审判员路遥，人民陪审员李婉君和杨欣三人组成，由审判员路遥任审判长，书记员张依依担任法庭记录。

依据法律规定，原告丁小虎及被告人贾小明、乙然、包志林到庭参加诉讼。 受被告人及其家属的委托，珠江律师事务所的王静怡律师出庭为被告人辩护； 根据《刑事诉讼法》的规定，当事人在庭审中享有下列权利： 1、可以申请合议庭组成人员、书记员回避。也就是说如果上述人员与本案有利害关系，可能影响公正裁判的，可以请求换人； 2、可以提出证据，申请通知新的证人到庭，调取新的证据，申请重新鉴定或者勘验检查； 3、被告人除了可以委托聘请的律师辩护外，还可以自行辩护； 4、被告人可以在法庭辩论终结后作最后陈述。

长：上述权利是否听清？ 丁小虎：听清了。 贾小明：听清了。 乙然：听清了。 包志林：听清了。 长：原告你是否需要申请回避？ 齐：不需要 法庭调查 长：现在开始法庭调查，首先由原告宣读起诉书。 王： 起诉书

被告人贾浩、乙然、包志林寻衅滋事一案，由涧西区公安分局侦查终结，现移送审查起诉，经依法审查查明：贾小明与丁小虎同为某小学六年级学生，一天自习课上小明无意碰了小虎一下，两人当场吵了起来，两人被在场的班长劝阻，小明十分气愤，认为在这么多同学面前被欺负，自己太丢脸了，遂怀恨在心，当天下午放学后小明叫上自己在校外的一个朋友乙然，想教训教训小虎，乙然当场同意，小明又请同班同学包志林帮忙，叫包志林和他们一起去教训小虎，包志林心里虽不怎么愿意，但碍于朋友情面，只好点头同意。晚上放学，贾小明约乙然、包志林二人，在小虎回家途中等候，等他出现后，三人上前将他拦住，对他进行殴打，小明还掏出随身携带的小刀向小虎捅去，小虎被打倒在地后，小明立即逃窜，乙然、包志林二人于第二天

向学校保卫科投案自首，小明于当天被公安机关抓获。 上述事实，有被害人陈述、书证、物证、法医鉴定结论等证据证实，三被告人亦供认不讳。 特提起上诉，请依法判处。 此致 上诉人：

丁小虎

长：三被告人，刚才宣读的起诉书听清楚了吗？ 贾：听清楚了 乙：听清楚了 包：听清楚了 长：下面分别进行法庭调查。被告人贾小明，你对起诉书指控你犯寻衅滋事罪的事实有无异议？ 贾：没有。 长：现在由原告的辩护律师讯问被告人。 王：被告人贾浩，问你的问题，希望你能如实回答。 贾：好的 王：你与丁新是否认识? 贾：认识. 王：你与乙然,包志林是否认识? 贾：乙然是我在游戏机室认识的朋友,经常在一起打游戏机,包志林是我的同学,

王：你与丁小虎有什么矛盾? 贾：在9月11日我在自习课上写作业，他碰了我，我说了他几句,他反而骂我,我们就发生了争吵,后来被在场的同学劝阻,我心里不服气,心想是他不对,居然还让我当众出丑,很没面子,就想教训他一下。 王：你想怎样教训他？ 贾：当天我找到乙然，请他帮忙，后来，我看见包志林，心想人多的话可以吓吓他，就喊包志林一起参加，包志林先不肯，我就骂他不够朋友，后来他同意了。 王：你把打丁小虎的经过详细讲一遍。 贾：下午快4点钟时，我就把乙然喊到学校，然后喊包志林一起在丁小虎回家的路上守侯，等了大约半个小时，看到丁小虎正好一个人，我们三人就上前拦住了他，乙然甩了他一个耳光，我觉得不解气，就把小刀捅向了他，丁小虎当时捂着肚子就倒在地上，还流着血，我就跑了。 王：你是怎么归案的？ 贾：事发后，我心中十分害怕，不敢回家，就在学校附近转了一个晚上，后来想想还是去自首吧。我就到学校自首了。 王：你现在对你的行为有什么认识？ 贾：当时自己太冲动了，也没考虑到会造成这样的后果。 王：审判长，我发问完毕。 长：现在宣布休庭，合议庭进行评议，将三被告人带下法庭。

（合议庭评议） 长：将三被告人带上法庭。 （敲锤）现在继续开庭，下面宣布合议庭评议结果。 长：下面法庭进行宣判 书：（法庭人员起立） 长：依据《中华人民共和国刑法》第二百九十三条第一项，第二十五条第一款，第二十六条第一款、第四款，第二十七条，第十七条第一款、第三款，第六十七条第一款，第六十五条，第七十二条第一款，第七十三条第二款、第三款，第六十四条之规定，判决如下： 一、被告人贾浩犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年，缓刑一年。 二、被告人乙然犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑二年。 三、被告人包志林犯寻衅滋事罪，免予刑事处罚。 四、随案移送的作案工具小刀一把予以没收。 如不服本判决，可在接到判决书第二天起十日内，向洛阳市中级人民法院提出上诉。 现在闭庭！（敲锤）将三被告人带下法庭。 （审判人员、公诉人、被害人、辩护人退庭）

（3）、谈一谈这件案例带给你的启示

生1：以后遇事要冷静，不要冲动。

生2：和同学之间发生矛盾时尽量大事化小，小事化无。

生3：知法守法，不要让悲剧再发生。

三、课后延伸

（1）携带今天学到的“自我保护的常识”回家与家长一起分享。

（2）请家长和孩子一起查找身边的安全隐患并设法解决。

（课后延伸的内容需要家长的共同参与，因为学生的自我保护离不开家长的教育与监护，通过家长的共同参与，提高家长对子女健康、安全的重视。因为，许多家长尤其是外来农民工，为谋生到处奔波，早出晚归，不仅自身安全意识淡薄，更没有时间和精力顾及孩子的安全。于是，让学生把“自我保护的常识”带回家，要求学生家长和孩子一起学习，查找身边安全隐患并设法解决，学以致用。）

师：让我们把今天学到的“自我保护常识”带回家，和爸爸妈妈一起分享，共同建设我们的幸福生活！