3 In the futureppt课件配套教案内容

苏店学区导学案：

英语

课时

第一课时

贾旭兰

In the future

备课人

学生姓名

五年级

课型

写作课

主备人

通过Ask and answer中关于Kitty未来情况在短文，帮助学生掌握新学的核心句型。

学习目标

帮助学生学习Think and write 的写作活动，帮助学生将新学到语言知识运用到写作中。

词汇： future,stand,machine,will,in the future,take a photo,wear glasses 句型： What will…do? Will he/she… ? He/She will…

Will/will not be and will/will not do的正确运用。

学习重点

学习难点

温故知新，问题导入（2分钟）；揭示目标（2分钟）；设问导读，独立自学（5分钟）；时间预设

合作交流，有效展示（15分钟）；精讲点拨（5分钟）；达标检测，总结提升（9分钟）；自我总结（2分钟）

导学步骤

导学过程

学法指导

二次备课

通过大屏幕快速呈现人物职业，写出关于职业的单词。

________________________________ ________________________________ 学生下列句式作自我介绍。

一、I’m____________________ 预温故I do____________________ 习知Ｉdon’t________________。

指新，接着学生用句式描述别人: 导

问题You are…

导入

You …

You donot … He is/she is…

He/She (does)…

He /She doesnot…等句式描述别人。

温故知新

Show the cards of new words: 二、future, 揭示will。学生跟读___________ 目引出

标，in the future. 了然Write on the blackboard: 于心

I will be… I will…引发学生思考和憧憬未来。

学生看Listen and say组图，理解图意。教师提问：What is Kitty doing ? S1:_____________________________________ What does Kitty get from the machine? 三、S2:______________________ 设问Will Kitty wear glasses? 导S3:___________________________ 读，Where will Kitty live? 提出S4:___________________________ 问题

What will Kitty be? S5:_____________________________ 短语：take a photo____________ wear glasses____________

模仿练习

带问题阅读,自查，小组内2人一组互查

探究指导

四、合作交学生2人一组，扮演神奇机器和Kitty朗读两流，段文字，引导学生关注人称变化。

有效展示

角色表演，展示自我

五、巩精讲I will be… 固点I will do… 指拨，He/She will be/do …

导

拓展

延伸

一般将来时不同主语。

六、达达标标检

Will接动词原形。

督测，导

总结提升

自我总结

互帮互助。