Bppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

课时教学设计课题具体内容Unit 6 How do you feel ?B read and write 章的主旨大意，完成排序题。2、能够根据阅读所获取的信息完成故事缩写活动并能口头复述；3、能够根据例句提示在文段中找到更多同类现象，能够正确朗读句子和语篇。学习重点学习难点教学方法教学准备教学环节

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-17 15:31:00

来源学校

学校：夷陵区太平溪镇中心小学

Bppt配套的板书设计及意图

未知

2018-04-17 15:31:00

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关键词：Bppt配套的板书设计及意图

正文

课时教学设计

课

题

具体内容

Unit 6 How do you feel ?

B read and write 章的主旨大意，完成排序题。

2、能够根据阅读所获取的信息完成故事缩写活动并能口头复述；

3、能够根据例句提示在文段中找到更多同类现象，能够正确朗读句子和语篇。

学习重点

学习难点

教学方法

教学准备

教学环节

Let’s chant : sad,

sad,

you are very sad. Warm up(热身)

angry,

I’m angry.

worried,

Tom is worried. afraid,

afraid,

she’s afraid.

happy,

happy every day! Draw and say 1st reading : Ss look at the picture ,guess what will happen between the Ss choose the main meaning of the Robin and the ant? Ss read the passage quickly, finish the passage :What does the story tell exercise 1.

新课呈现（Presentation）

2nd reading : passage carefully ,number the pictures . 3rd reading : Fill in the blanks and retell the story T broadcast the videos ,ask Ss read after it. Practice （趣味操练）

Sum up （小结）

Exercise

板书设计

教学随笔

Tips for pronunciation Ss read tthe phrases . us . Ss read the passage again ,number Ss read the passage again and retell the story. Ss read after the video. Ss read and act the chant..

Ss draw different faces according to the words .

能够按照正确的意群及语音、语调朗读故事，并运用本单元所学核心句型复述故事。

能根据阅读所获信息写出故事梗概。

示范法，小组合作法，情景教学法

课件

教师行为

学生行为

课

型

第

课时

New

6 1、学生能够通过绘制表情图复习情绪的单词，能够在语篇中捕捉不同类型的信息，提炼出文学习目标

T provide the difficult points of the passage ,ask Ss read the the pictures . 引导学生说出本节课的收获

Homework

Robin and the ant

学生说出重点句型、拼读新单词

抄写词组5遍

关于本教案的常见问题

Q：Bppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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