揠苗助长第一课时评课稿

《揠苗助长》教学设计

==桦甸市城西小学

任秀杰=== 第二课时

教学目的：

１．理解“揠苗助长”、“盼望”、“焦急”、“自言自语”、“筋疲力尽”等词语的意思。

２．理解课文内容，懂得做事必须遵循事物客观规律，不要急于求成，否则事与愿违。

３．有感情地朗读课文。

４．总结学习寓言的方法，培养阅读能力。

教学重点、难点：

１．教学重点──理解寓言内容，体会寓意。 ２．教学难点──如何在理解内容的基础上总结出寓意。

教学关键：结合课文内容，在理解内容的基础上体会寓意

教学过程：

一、导入

1、板书课题

2、揭示学习目标

（1）、小黑板出示

理解课文内容

体会寓意

总结学习寓言的方法

(2)、指学生自读，问：明确明确学习目标的请举手？

二、新授

（一）读。

1、自学指导（一）认真读课文，边读边想：

（1）那个种田人为什么要拔禾苗？他当时是怎么想的？

（2）他采取了什么办法让秧苗长高？结果怎样？

(3 ) 说一说，课文主要写了一件什么事？

5分钟后，比一比看谁主要内容说的简洁、准确。

2、交流

（1）对“盼望”、“焦急”、“自言自语”、“筋疲力尽”等词语的意思的理解。

（2）指导学生抓住起因、经过、结果概括课文主要内容。

出示：按课文内容填空

古时候，有个人（

）自己的禾苗快点长高，就（ ），结果（ ）。

（二）议

1、自学指导（二）

反复读课文，认真想一想，然后和同桌讨论交流：

（1）种田人把禾苗拔高，第二天都枯死。读一读书35页“想一想 说一说”

中禾苗的对话。你想对农夫说些什么？

（2）种田人要想实现自己的愿望，可采用什么办法？

（3）这则寓言故事告诉我们什么道理？

5分钟后，比一比谁寓意概括准确。

（三）悟

（1）交流寓意

（2）联系实际，谈谈感受。

那在学习中，你碰到过哪些事就像“揠苗助长”一样，急性子办了坏事呢？{例1、

小明说：“我爸爸，天天要我做一大堆课外习题，恨不得要我从现在的六十几分一下子考到100分！” 2、

小芳每天回家都要弹钢琴，一弹就是几个小时，而且都是很难的曲子，如果弹不好妈妈还要发火，恨不得要她一下子就成为钢琴家。} （四）、练

1、小结：回顾我们的学习过程，想一想怎样学习寓言的？------（1）正确朗读

初步感知（2）反复朗读，了解内容。（3）仔细思考，悟出寓意。（4）联系实际，谈谈感受。

2、运用这种学习方法自学《寓言

故事一则》。

（一）、必做题---------寓言阅读训练 《寓言故事一则》

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？

“千斤”。

毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”

牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

１、

给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。

毛驴(lǘ lú) 山芋(yù hú) 友谊（yí yì）

分（fēn fèn）量

耳朵(duō duo) 垂（chuí shuí）下头

２、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（

）里打“√”。

（1）、毛驴说的。（

）

（2）、牛大哥说的。（

）

（3）老山羊说的。

（

）

３、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个，在（

）里打“√”。

（1）毛驴和老山羊

（

）

（2）老山羊和牛大哥（

）

（3）毛驴和牛大哥（

）

４、这篇寓言故事，主要讲了什么？

５、用文中的一句话，概括出这则寓言的寓意。用“ ”画出来。

6、判断下面这个故事和本文是否类似。

东汉时,管宁与华歆二人为同窗好友.有一天,二人同在园中锄草,发现

地里有块金子,管宁对金子视如瓦片,挥锄不止,而华歆则拾起金子放在一旁.又一次,两

人同席读书,有达官显贵乘车路过,管宁不

受干扰,读书如故而华歆却出门观看,羡慕不已 .管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友.便割席分坐.自此以后,再也不以华歆为友 . （五）、测

1、根据意思写出词语

（1）比喻不遵循事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。（ ）

（2）自己跟自己说话。（ ） （3）形容非常疲劳，一点儿力气也没有。（ ）

2、找出近义词

巴望 ----（ ） 焦急-----（ ）

三、课堂小结

1、这篇课文写了一个自作聪明的农夫，为了让自己田里的秧苗快快长高，竟干出了拔苗助长这样愚蠢的事。违反事物的发展规律，好心反而办了坏事。其实，在我们的现实生活中，类似拔苗助长的事例也不少，这就提醒我们，决不要做“拔苗助长”的蠢事

2、快乐作业

（1）、我会说，我能把这个故事讲给家长或其他朋友听。

（2）我想读

读一读下面的这些成语，然后找一找关于它们的故事读一读。

滥竽充数 叶公好龙 画饼充饥 画蛇添足 纸上谈兵 （3）我会写 第二年，农夫又开始种禾苗了-------

板书设计：

焦急 失望 遵循事物发展规律

揠苗助长

拔苗 枯死 不要急于求成