19 雾在哪里课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

和县“国培计划（2017）”送教下乡诊断示范活动雾在哪里（部编教材二年级上册第19课）当涂县太白中心学校王芳《雾在哪里》教学设计（第一课时）当涂县太白中心学校王芳【教学内容】义务教育教科书部编教材二年级上册第19课【教学目标】1.借助生活经验、联系旧知等方法，正确认读“

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 雾在哪里

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

196

下载次数

更新时间

2018-04-23 13:56:00

来源学校

学校：当涂县太白中心学校

19 雾在哪里课堂实录【3】

未知

2018-04-23 13:56:00

196

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：19 雾在哪里课堂实录【3】

正文

和县“国培计划（2017）”送教下乡诊断示范活动

雾在哪里

（部编教材二年级上册第19课）

当涂县太白中心学校

王芳

《雾在哪里》教学设计（第一课时）

当涂县太白中心学校王芳

【教学内容】

义务教育教科书部编教材二年级上册第19课

【教学目标】

1.借助生活经验、联系旧知等方法，正确认读“雾、淘、岸”等生字，书写“岸”。

2.朗读课文，读好雾说话的语气。

3.发现课文第3、4自然段表达特点，学习用典型句式进行说话练习。

【教学流程】

一、整体感知，识字写字

1.借助生活经验认识“雾”，积累和“雨”字头相关的字。

2.联系旧知识记“淘、顽”，结合生活经验理解“淘气、顽皮”的意思。

3.梳理雾说的四句话，抓住“雾藏了什么”，读好雾说话的语气。

4.学习“岸”，发散思维扩词，积累与“岸”有关的词语。

5.指导“岸”的书写。

二、学习典型段落，发现表达秘妙

比较学***海藏起来”和“把天空连同太阳藏起来”部分。

1.同桌互读第3、4自然段，读准确、读流畅。

2.随文识记生字“于”“暗”。

3.比较发现写法上的特点。

4.多层次朗读，积累语言。

三、链接生活，迁移运用句式

借助文本句式，说说雾还会来到什么地方，把谁藏起来，景色又会怎么样。

2018年3月28日

关于本教案的常见问题

Q：19 雾在哪里课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 雾在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

19 雾在哪里课堂实录【3】