词语盘点教案教学设计

义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册第五组词语盘点教学设计

复习内容:词语盘点及相关练习

复习目标:

1、复习巩固第五组的词语,做到会写。

2、通过释意、近义词、反义词、补写词语、选词填空、连词成段等练习,使学生掌握词语,并灵活运用词语。

复习重难点:

1、复习巩固第五组的词语,做到会写。

2、通过释意、近义词、反义词、补写词语、选词填空、连词成段等练习,使学生掌握词语,并灵活运用词语。

复习课时:1时

复习方法:练习法

复习过程:

一、导入

师:同学们,这节课我们一起对第五组课文中出现的词语进行盘点。(出示课件课题)教师板书课题。

二、词语读写

(一)巩固“读读写写”。

1、课件出示P117页“读读写写”中词语,全班男女生对读。读不准的教师正音。

2、学生独立填写小卷第一题“看拼音,写词语”。教师巡视。

3、同桌互判,改正错词。

(二)巩固“读读记记”。

课件出示“读读记记”中词语,男女生对读。教师指正错音。

三、巩固练习

(一)根据意思写词语。

课件出示:

有突出的成绩和效果。(卓有成效)

逐渐地破坏或腐蚀。(侵蚀)

光彩夺目。(绚丽)

因长期工作,劳累过度而生了病。(积劳成疾)

正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候,形容青年朝气蓬勃、奋力有为的精神面貌。(风华正茂)

极其严重。(惨重)

看得多了,不以为奇(司空见惯)

某种少见的情况,偏有类似的出现,配成一对儿。(无独有偶)见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势。(见微知著)超出人们的意料(出人意料)

形容因吃惊或害怕而发愣的样子。(目瞪口呆)

指很有趣味。(饶有趣味)

1、逐题指名学生读意思,并填出词语。不对的其他同学指正。

2、全班齐读。

(二)写出下列词语的近义词。

课件出示:

分析—()顽强—()侵蚀—()乏力—()荣誉—()捐赠—()诞生—()瑰丽—()

尝试—()惨重—(

振奋—()协作—(精细—()魄力—(教训—()驳倒—(见微知著—()司空见惯—()

1、指名填空,其他同学作补充。

2、全班齐读。

(三)写出下列词语的反义词。

课件出示:

顽强—()隐退—(乏力—()荣誉—(捐赠—()瑰丽—(振奋—()协作—(精细—()概括—(编造—()教训—(

) ) ) )

) ) ) ) ) )

驳倒—()糊弄—()

饶有趣味—()

1、指名填空,其他同学作补充。

2、全班齐读。

(四)把下列词语补充完整,并选择正确的词语填空。

()有成()()空见()无()有() ()()奔月()()子孙积()成()风()正()出()()料目()口() ()有()味见()知()

①由于他奋发而(卓有成效)地工作,任务完成得很好。

②周总理为了祖国和人民的事业(积劳成疾),献出了他那宝贵的生命。

③我们在日常工作中,要善于观察,善于分析,(见微知著),把问题解决在萌芽状态。

④前几天姐姐给我推荐了一篇(饶有趣味)的短文,叫《冰比水轻》。

1、让学生先补充词语,并指正。

2、指名完成选词填空。

(五)选词填空。

课件出示:(无答案)

顽强刚强勉强

①看着这么重的任务,班长( 勉强 ) 同意了同学们的请求。

②小金花在她妈妈牺牲后表现得很( 刚强 ) ,一滴眼泪也没有掉。

③中国人民志愿军同敌人(顽强 ) 作战,受到了朝鲜人民的爱戴。

精致精细精巧精密精湛

①王朋制作的那只小木船很(精致)

②(精巧)的工艺品吸引了很多观众.

③人们纷纷赞扬雕刻工人(精湛)的技艺.

④这台仪器很(精密).

⑤他考虑问题十分(精细).

1、让学生先补充词语,教师点拨,并指正。

2、指名完成选词填空。

(六)连词成篇。

(请选用下面的词语写一段话,做到语句通顺,文意完整,至少用3个)

司空见惯目瞪口呆饶有趣味见微知著风华正茂出人意料积劳成疾卓有成效炎黄子孙嫦娥奔月

1、学生齐读要求,并按要求自己写话。

2、指名读写的话。

3、评价。

四、课堂小结

师:今天你有什么收获?生自主发言。

五.布置作业。