词语盘点课件配套优秀教案设计

六年级下册语文园地五

教学目标:

1、会读会写词语盘点中的词语。

2、掌握日积月累词语,并会运用。

3、理解成语故事的含义。

教学准备:

课件

教学过程

一、回顾第五单元课文以及单元主题。

1、我们已经学习完了第五单元,对于本组课文的内容还记得吗?下面老师考考大家的记忆里。(课件出示相关语句)引出课题。

2、那么本组课文都是围绕那一主题展开的?(科学精神)本组课文从不同的角度,用不同的方式对科学精神做出了阐释,科学精神是人类精神中不朽的旋律。它激励着人们驱除愚昧,求实创新,不断推动着社会的进步。因此我们也要用科学的理念来经营我们的学习,我相信在本组课文中你应该学到了更多的科学精神。

3、那么在本组课文中你都有那些收获?(学生回顾课文)

a《跨越百年的美丽》中认识了端庄典雅的居里夫人,她淡泊名利为科学献身的人格魅力深深影响了我。

b《千年梦圆在今朝》中我为中华民族的飞天梦想的实现感到骄傲和自豪

我被那些风华正茂的科学家付出的心血乃至生命而震撼。c《真理诞生于一百个问号之后》是一篇议论文,它告诉我们只要善于观察不断解决疑问,锲而不舍地追求根源,就能在生活中发现真理。

d《我最好的老师》让我明白学习时要独立思考独立判断,还要有科学怀疑精神。E本组课文中我们还学习到了很多字词。

4、同学总结的真好,我们今天到语文园地中再次学习词语,在这里是本组课文词语的集锦。(板书课题)

二、学习读读记记。

课件出示词语

1、学生开火车读,教师强调读音。

2、老师还在本组课文中搜集了除了词语盘点之外的这些词语,谁能给大家读一读。(找学生读)

3、这里还有一些四字词语(课件出示),这里既有园地中列出的词语,还有老师在课文中找到的词语,找同学读,注意带颜色词语。嫦娥奔月的“奔”的读音,还读作什么?再组词。另外像“嫦娥奔月”这样的神话故事词语你还知道哪些?(学生补充) 4、大家观察“目瞪口呆”这个词语,你发现了什么?都含有人体器官,你还能想起哪些包含人体器官的词语?(学生说,教师课件出示)

三、学习读读写写词语

1、在词语盘点中除了刚刚读过的这些词语外还有这些需要我们既会读又会写的词语。我们先来读一读(课件出示)在这些词语中你认为哪个词语不好写怎样才能记住它。(学生回答)

2、给大家5分钟的时间,小组长考本组组员五个词语。由小组长汇报全对组员的名字,以及出错最多的词语。

3、老师也想考一考大家的记忆力,是不是有人能够达到过目不忘。(课件出示“我会写”)学生在练习本上写。|(小组长负责检查)

4、大家在刚才的练习准确率很高,可见上课注意力集中能够让你的学***大提高。因此科学的学习方法会让你的学习事半功倍的。那么老师希望你们的注意力继续集中下去,因为考验你们的时刻又要来了。

四、学习日积月累词语

5、无独有偶的是在本单元的日积月累也是词语,请看这些词语,(课件出示)课下预习之后还有没有不认识的字词,(学生读)

6、找学生读词语并及时纠正读音。我们仔细观察这些词语是有关哪些方面的词语。(有关工作方法、工作态度、工作精神),第一行的四个成语都是关于“目标坚定、不懈努力”方面的,“集思广益、群策群力”是关于团结协作方面的;“革故鼎新、标新立异”是关于创新的;“举一反三、触类旁通”是关于“掌握规律、化难为易”

7、请同学们在小组内解决词语意思,尤其注意这些词语中带颜色的字,它们什么意思?可以借助我们手里的字典解决。或者小组内解决。(明确这几个字的意思)

8、你还有哪个词语不明白什么意思?请指出来(有谁能够解决?)

9、刚才老师说考验你们,记得吗?现在开始(课件出“示慧眼识字”)找学生纠正错误。

10、这些词语我们不光要会写还要会运用,谁能用一个或两个词语说一句话?(学生回答)

五、学习成语故事

11、在语文园地中还有一部分就是“成语故事”这个故事发生在战国

时期。请同学生快速的阅读本故事,然后思考这样的两个问题,(课件出示)明确答案。这个故事一共分为两大部分,第一大部分是故事的发生、发展以及结果,第二大部分就是成语的意义。“舍本逐末”近义词又“本末倒置”

12、那么你在课下的阅读中还看到过哪些成语故事?小组内可以相互说一说,选出一个代表来讲一件。(课件出示)

六、课堂小结

1、在本节课中你都有哪些收获?(学习了词语、会写了词语、积累了课外的词语、积累了神话故事词语、理解了成语故事词语并学会了运用、锻炼了胆量、小组活动中我帮助了别人)

2、我相信在本节课的学习中同学们不光是学会了这些词语、积累了课外的词语,更重要的是我们在学习积累的过程中明白了科学的学习方法能够达到事半功倍的效果。可见科学精神将会影响着我们一代又一代年轻人去开拓去进取。那么无数科学家们为了科学事业所付出的心血乃至生命才换来了我们今天的生活,我们才能坐在宽敞的教室里读书、坐在多媒体前学习、我们才有了先进的通讯设备,让再远的距离都变得不是那么遥远。可是科技日益发展的同时也给我们人类带来了新的问题,比如汽车带来了环境污染,青少年沉迷于网络迷失了自我。因此我们会在下节课关于科技发展利大还是弊大进行辩论。