第三节　真菌教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

第三节真菌一、教学目标1、描述真菌的主要特征。2、认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式和生殖方式的特点。3、学会用放大镜观察青霉和曲霉的形态结构，培养观察能力。4、了解一些食用菌养殖的过程和方法。二、重点和难点重点：1、认识日常生活中常见的真菌以及它们生命活动的特点。2、观察能力的训练

资料类型：教学教案文档

所属课文：第三节　真菌

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2019-04-14 18:48:00

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学校：南宁市第四十四中学

第三节　真菌教学教案设计

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关键词：第三节　真菌教学教案设计

正文

第三节

真菌

一、教学目标

1、描述真菌的主要特征。

2、认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式和生殖方式的特点。

3、

学会用放大镜观察青霉和曲霉的形态结构，培养观察能力。

4、了解一些食用菌养殖的过程和方法。

二、重点和难点

重点：

1、认识日常生活中常见的真菌以及它们生命活动的特点。

2、观察能力的训练。

难点：真菌生殖方式的特点。

三、课前准备

教师：用橘皮、馒头、面包片来培养青霉和曲霉，为每个小组提供长有长霉的面包和长有长霉的水果；制作有关青霉、曲霉和蘑菇结构的CAI课件。指导学生制作孢子印、制作模型模拟孢子的传播。

学生：复习七年级上册有关单细胞生物的内容中酵母菌的结构；查阅有关真菌的知识；制作孢子印。

四、课时分配

一课时

五、教学设计

学习内容

第三节

真菌

学生活动

教师活动

观看课件，生机盎然的播放CAI课件，关重展自然界，感受大自然的现各种各样的真菌，创美，从生物圈的角度来设问题情景，启发学生认识真菌作用

。

思维，导入本节课的地内容。

各种各样的真菌

学生根据观看的课件内提供实物标本及自己搜容，并观察实物标本，集的资料，参与学生讨结合日常生活中自己的论，及时评价和鼓励学见识以及自大搜集的资生从日常生活和课本外料，相互交流自己对真获取信息的能力。

菌的了解。

观察与思考

讨论：1、青霉和曲霉在提供长有长霉的面包和用放大镜观察培养皿中形态和颜色上有什么不长有长霉的水果。利用养好的青霉和曲霉，注同？又有什么共同点？

观察与思考活动，引导意看它们的形态和颜2、在什么地方什么时候学生按照从宏观到微观色。

容易采到蘑菇？这说明的顺序观察这些真菌，同时让学生观察青霉和观察新鲜蘑菇的形态。

了什么？

3、霉菌和蘑菇都是真曲霉以及蘑菇的结构菌，它们的营养方式有图，了解分们的形态结什么相同的特点？

构。

酵母菌的形态结构

学生回忆，结合新知识出示酵母菌的插图，与说出单细胞真菌的结学生共同了解有关酵母构。

菌的知识。

真菌的繁殖

观察自己在课前制作的在课前指导学生制作新蘑菇的必然性子印，进鲜蘑菇的孢子印、指导一步了解蘑菇孢子的位学生，提出问题让学生置、形态及作用，从而思考：真菌是通过什么了解真菌的繁殖方式。

来繁殖后代的？真菌的孢子在什么样的环境下才能发育成新个体？了解真拉塔基亚的繁殖特点有什么意义呢？

通过模拟实验体验孢子带领学生做模拟实验的传播过程。

“孢子的传播过程”。

完成课堂练习，巩固本与学生共同分析归纳总章所学知识，了解一些结真菌的繁殖方式。

食用菌养殖的过程和方引导学生运用所学知识法。

解决实际生活问题的能力。

关于本教案的常见问题

Q：第三节　真菌教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节　真菌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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