第二节　细菌课堂实录【2】

七星中心学校非常“3+4”快乐课堂导学案

编号：13

八年级上册生物导学案 主备教师

： 王谦卑 科组长审核： 年级组审核： 学案小主人： 班 级： 组 次： 细菌

课型

预习+展示

1.说出发现细菌的基本科学史，并能描述细菌的形态和结构。

学习目标

2.说出细菌与人类生活的关系。

3.认同发现细菌过程中理性的怀疑和技术的进步起到重要作用。

学习重点 1、发现细菌的基本科学史，并能描述细菌的形态和结构。（重点）

2、说出细菌与人类生活的关系。（难点）

与难点

课 题

学习方法

自主学习法 合作探究法

学习过程

一、自主预习：

阅读教材第71至74页，回答下列问题：

1、观察图1为发现细菌的简要的发展史，请完成图中方框内的内容：

图1

2、.观察教材72页球菌、杆菌、螺旋菌的图片，学会区别细菌的形态，想一想细菌是单细胞生物还是多细胞生物？

3.对照教材73页细菌的结构示意图，完成图2。

图2

写出细菌的基本结构和特殊结构：

大胆、大声、大方，今天我是课堂精英；自尊、自信、自强，明天我是社会栋梁。

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七星中心学校非常“3+4”快乐课堂导学案

编号：13

二、课堂小结：

1.下图是关于细菌的概念图，请补充完整。

① ② ③

三、课后精练

1.巴斯德是伟大的生物学家，被世人尊称为“微生物学之父”。以下哪项不是他的主要贡献（ ）

A．创建了巴氏消毒法 B．提出了防止手术感染的方法

C．教会了人们利用乳酸菌泡菜 D．通过实验否定了细菌自然发生说

2.细菌的细胞结构与植物细胞相比，缺少的是（ ）

A．细胞膜

B．细胞质

C．细胞壁

D．成形的细胞核

3.细菌的繁殖方式主要是（ ）

A．分裂生殖 B．孢子生殖

C．出芽生殖 D．卵式生殖

4.被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名“鹅颈瓶实验”，如下图所示：

(1)设计这个实验的科学家是____。

(2)打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原因是________________。该实验的变量是_____________。

(3)根据“鹅颈瓶实验”，如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可用_________方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质。

(4)在生态系统中，细菌和真菌作为生物部分的_______参与二氧化碳等物质的循环。

5.如图是细菌的结构示意图，请据图回答：

（1）写出细菌细胞各部分的结构名称：

A

大胆、大声、大方，今天我是课堂精英；自尊、自信、自强，明天我是社会栋梁。

2

七星中心学校非常“3+4”快乐课堂导学案

编号：13 B

C

D

E

F

（2）图中A与细菌 有关；C的作用是 ；F与细菌的 有关。

（3）从形态上看，此细菌属于 。

（4）与植物细胞相比细菌细胞没有 、 、 。

（5）与动物细胞相比细菌细胞没有 ，动物细胞没有 。

大胆、大声、大方，今天我是课堂精英；自尊、自信、自强，明天我是社会栋梁。

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