Unit 7 Dr Sun Yatsen教学设计一等奖

Unit 7 It’s the polite thing to do 教学设计

1. 掌握词汇： impolite, full, laugh, laugh at,manner 2.学生能描述一些礼貌和不礼貌的行为；

3.掌握运用句型：How polite!/ How impolite! What should we do? We should…/Be …

4.学生初步感知并能够理解课文。

5.能理解情景并做出正确的回应。

过程与方法：

1.

以旧知识带出新知识。由单词过渡到句型，单词读的朗朗上口，然后词不离句，在句型中再操练，达到双收效果。

2.

学生在小组讨论、小组游戏、小组比赛的过程中，提高了同学之间互相协作解决问题的能力。

情感与态度：

培养学生良好的文明礼貌行为习惯。

二、教学重点、难点：

1.理解和描述礼貌与不礼貌的行为；

2.如何用英语做出正确的情景反应。

三、教学准备

1.教具准备：图片，课件,电教媒体。

2.学生先学

1)复习所学过的形容词。

四、教学过程

一、Warming up 1. Free talk: date and weather or things of the past ２．呈现Module 4的主题：Good manners学习manner 3. Play a game (通过game来营造愉快的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，

让一、教学目标：

学生们在轻松的气氛中逐步回忆起形容词汇。) 二、Presentation & Practice 1. 创设情景：出示平常生活中会遇到的一些不礼貌的行为的图片，让学生用学过的适当的形容词来描述里面的人物。

Can you describe the people in the pictures? 2.Let’s talk: Why do you think he/she is …? 让学生在小组内先讨论，然后谈一谈图片里人物的行为。

3.

Learning the new word:

impolite

―ｐｏｌｉｔｅ

拓展同类变化的ｐａｔｉｅｎｔ，

ｉｍｐａｔｉｅｎｔ

４．总结以上图片里的行为，进行英语描述，并判断：

Ｗｈｉｃｈ

ａｒｅ

ｔｈｅ

ｐｏｌｉｔｅ

ｔｈｉｎｇ？／

Ｗｈｉｃｈ

ａｒｅ

ｔｈｅ

ｉｍｐｏｌｉｔｅ

ｔｈｉｎｇｓ？

５.图片搭配句子，一边学习词汇和感叹：ｆｕｌｌ，ｌａｕｇｈ，ｌａｕｇｈ

ａｔ，How polite! / How impolite! ６.给出英语情景描述，让学生讨论：Ｗｈａｔ

ｓｈｏｕｌｄ

ｗｅ

ｄｏ？

７．Check some pupils’answers ８．赞同学生的回答，并总结：Iｔ＇ｓ

ｔｈｅ

ｐｏｌｉｔｅ

ｔｈｉｎｇ

ｔｏ

ｄｏ．三、Try to understand the dialogue 1.Watch the video of Unit 7 2. Find out the polite things and impolite things, please underline 3. Read the dialogue and finish the form in groups

Polite things

4.检查学生的完成情况. 四、Homework 1.抄写新单词

Impolite things

2. 跟录音读课文

3.完成课本40页的第一题

板书设计：

Unit 7 It’s the polite to do What should we do?

How polite! --We should …

How impolite! --We shouldn’t …