C优质课教案整理

池上学校学校 四

年级 英语

教案

备课序号：第 节

主备教师

教学标题

申路叶

执行教学

申路叶

Unit1 My school

知识与技能

能够运用所学句型对学校场位置所进行提问和回答。

教学过程与方法

能自主阅读短文并完成练习。

目标

情感态度价值观

能听懂并理解story time 的情节和故事内容。

教学内容

教学重、难点

教学准备

Part B Read and write &Let’s check & Let’s sing &story time

1. 能掌握重点句子：“This is the library. That is the playground.”的正确书写。

2. 能灵活运用句型Do you have a…?/Where is…?/Is that…?提问并作答。

教学图片、录音机、磁带、教学课件

教 学 过 程

Step1 热身(Warming-up) 1. 教师播放本单元的歌曲“Our school”，学生跟唱；男女生比赛唱歌曲。

2. 出示本课Part A Let’s learn和Part B Let’s learn情景图片，复习单词。

3. 教师出示两篇“Let’s talk”课文图片。带领学生一起朗读Unit1的两篇“Let’s talk”。

4. 学生以小组为单位分角色扮演，可以挑选学生上台表演。

Step2 新课呈现(Presentation) 1. 学习Read and write (1) 让学生自行阅读Read and write 中的四组对话材料，并在阅读第一遍时把询问的地点和楼层以及关键词圈出来，先确定某个教室的楼层。教师指导学生找出提示性关键词，推断各个教室的具体位置。学生将数字编号填入相应的位置，师生核对答案。

(2)播放录音，学生跟读录音。

(3) 让学生再重新观察课件上的图片，然后根据图片完成课件提出的问题：

T: Do you have an art room?

S: _______________________

T: Where is the art room?

S: _______________________ (4)让学生根据分布图组编自己小组内的对话，教师指导学生进行句型拓展。

(5) 书写比赛（look and write）：让学生抄写本部分的句子，并进行组内评选，对书写最棒的学生给与表扬。

2. 学习Let’s check (1)先让学生观察图片，猜测听力内容。

(2)播放录音，让学生根据录音内容进行排序，师生核对答案。再次播放录音，让学生复述所听到的内容。

(3) 让学生观察Look and circle的图片，然后对照图片圈出对应的选项。

3. 学习Story time (1) 教师介绍故事背景：一群小动物正在参观河马先生的学校，让学生记住小动物们参观了哪些地方。

(2)教师播放录音，学生静听。播放第二遍录音，让学生逐句跟读。

(3)教师出示课件，学生根据课件分角色朗读课文。教师及时纠正学生错误。

(4)教师第三次播放录音，鼓励学生把部分句子翻译成汉语，鼓励抢答。

Step 3 巩固与拓展(Consolidation and extension) 1. 歌唱比赛：让学生小组比赛唱歌曲our school，评选最优小组。

2.

抄写Look and circle中的词汇，评选最棒书写小能手。

Step 4 总结(Summary)

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