3 In the future优秀教案

长春文庙小学（长春市第三实验小学）教案用纸

学科

英语

年级

五年

课题

Unit3Inthe future 授课教师

谢艺

能够在语境中运用本单元的核心词汇;通过反复操练,能理知识与技能

解和掌握句型I will be…和

I won’t… 。2·1·c·n·j·y

结合PPT、照相机以及图片等活动，培养孩子的想象力和教

学

过程与方法

目

标

运用英语的能力。

通过学习和交流,激发学生学习英语的积极性,增强自信情感态度价值观

心。教育学生要树立远大理想,并懂得为实现理想而努力。

（德育渗透点）

词汇future, machine, in front of等

和句型I will be a teacher 以及教学重点

I won’t wear glasses的学习和掌握。

教学难点是对时态的充分理解以及句型的灵活运用。

教学难点

教具学具

PPT、相机、照片、图片、思维导图

教

学

过

程

【导入】Pre－task preparations

1.

Greeting T: Good morning, everyone. Ss: Good morning, teacher. 2.

leading-in: 播放一首英文歌曲《What do you want to be》,引出future.

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T: First, let’s listen to a song and when you’re listening, think what can you hear in this song?

S: Jobs. T: You are super.

(设计意图:活跃课堂气氛,为接下来所学做铺垫) 通过歌曲引出课题:in the future. 【讲授】While－task procedures

3. While-task procedures (1)介绍Kitty,引出句型What will you be in the future? T: When I was young, I want to be a teacher. So I am stand here. What will you be in the future?y·com

Ss: I will be... T:

Let’s watch the video and answer my question.(Play the video)21·世纪*教育网

Ss: Watch the video. T: What will Kitty be in the future? S: Kitty will be a teacher.m

(设计意图:初步感知课文,后带着问题具体学习课文) (2)学习第一部分课文

T: Look, this is a magic machine. Read after me “ magic machine”.

Ss: magic machine T: “machine” is?(出示图片) Ss: 机器

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T: Very good. Now please read part1 loudly and pay attention to the new words.【来Ss: Read... T: OK, look at the word. Can you spell it? Ss: f-u-t-u-r-e T: Yes. 学习in front of。

T: What about now? (出示Kitty 站在神奇机器前的图片)We use “in front of”. She stands in front of a magic machine. “In front of” means?

Ss: 在...前面

T:用作业本的正反面讲front 和back 的区别。

T:And we learned “at the behind of”在...后面。

通过找人游戏,反复操练in front of 和

at the behind of。

T: Where is...? S: She/he is in front of...and he is at the behind of...www.21-cn-jy.com

(设计意图:结合游戏操练短语,更易于理解和掌握) 通过实际操作照相学习take a photo,师生互动操练take a photo。

T: You say take a photo and I will take a photo for you. Ok? (设计意图:实物操作激发学生兴趣,加强师生互动) (3) 学习第二部分课文

学习will和一般将来时

T: “will” means将要。And will plus verb is a new tense----the future tense. It shows the things that will happen in the future. For example: I will be a teacher.【出

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处：21教育名师】

复习职业单词,然后操练I will be a ....句型。

T: On the back, there are some words. And they are said by a machine. So let’s imitate the tone. Follow me...21*cnjy*com

Ss: Follow to read... 根据课文,两人一组回答问题。

1. Will Kitty be a teacher? 2. Will she have beautiful eyes? 3. Will she wear glasses? 4. Will she live in Shanghai?【来源：21·世纪·教育·网】

(设计意图:锻炼学生口语表达能力和合作精神) (4)学习第三部分课文

启发学生有感情地朗读课文并让孩子充分利用思维导图复述课文。

T: Now Kitty knows about her future. Is she happy?2-1-c-n-j-y

Ss: Yes. T: Ok. Now everyone is Kitty. Please read it happily. Ss: Read... 活动3【活动】post－task activities

(1).通过游戏的方式让孩子轻松记住单词。

(2).引导学生运用I will be a...I will live in...和I will/won’t...的句型畅想未来,配

【作业】Homework

1、copy the words: will,future,in front of, magic machine . 2、Read the passage on page 16. 3、Finish workbook pages 16 and 22. op(设计意图:将课堂所学与生活相联系,加深对知识的理解和巩固)

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Unit 3 IN the future I will be... 板书

Will

Future 设计

In front of

Magic machine

激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习方法，发挥自主学习的能力和教育思想合作精神，使学生掌握一定的语言综合运用能力，倡导体验、实分享

践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，培养学生跨文化交际意识。