唱：夏夜 美丽的黄昏ppt配套教案和课堂实录

导学内容：1、学唱歌曲《美丽的黄昏》

2、表演歌曲《美丽的黄昏》

3、音乐唱名学习。唱准

4、7、1音高，并进行实践创作活动

导学目标：

一、学习用听视唱结合学习歌曲《美丽的黄昏》，引导学生认真仔细地聆听音乐作品，有感情地唱好《美丽的黄昏》。要求学生用亲切、跳跃的声音演唱歌曲；引导学生体验歌曲优美抒情的三拍子旋律。

二、引导学生学习创编情景与动作进行表演，学习在情景中用动作来表现体验自己的情感，

三、复习七个唱名，唱准

4、7、1音高，并进行实践创作活动，能用七个唱名组成简单旋律。

四、通过乐器学习歌曲《美丽的黄昏》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生演奏能力。

导学过程：

一、常规练习

1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2：复习《钟声叮叮当》分声部唱一唱——二声部合唱

3：器乐小练习。(结合学唱歌曲进行练习) 二、新课学习：表演《美丽黄昏》

1、导入：黄昏的晚霞美吗？请小朋友听一听音乐是怎样来表现的呢？

2、听录音——学生谈感受——听音乐，学生说说是几拍子的？——放音乐——学生试拍——师生随着音乐一起拍打

3、引导学生用动作即兴表演（放音乐，学生自由做动作）

4、跟着录音轻唱（连唱，注意及时、敏捷地换气——能够不同的速度演唱这首歌；）

5、说说表现的意境和情绪有什么不同？（分组讨论）

速度 表达的情绪

稍快 轻松、愉快

中速 宁静、美妙

稍慢 低沉、压抑

6、轮唱（聆听录音学生感受——将学生分成二组，甲组先开始唱，唱至2时，乙组从头开始唱——教师指挥，学生轻唱，要求学生既能听到自己的声部又能听到另外一个声部的歌声——为三个乐句分别想一个简单的动作，边唱边做——有感情地进行三部轮唱，注意三拍子的韵律）

7、学唱歌谱——学生用竖笛演奏A、重点唱一唱第一乐句前六小节，并画图形谱

1）学生画出第二乐句的图形谱

2）连起来唱——进行轮唱

8、选择三角铁、串铃、小鼓、双响筒在“叮咚”处伴奏

分组尝试——分组展示——学生评价

用竖笛和三角铁伴奏，学生自由表演。