动：集体舞（跳到我这里来）音乐游戏（节奏九宫格）教案1｜教案在线预览

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跳到我这里来金湖县实验小学涂晓慧教学内容：1、看：《鬼马小精灵》2、唱：《跳到我这里来》3、动：跳到我这里来教学目标：1、通过欣赏《鬼马小精灵》能体会乐曲的愉快情绪，并能和着音乐跳一跳。2、能够用欢快活泼的情绪正确地演唱歌曲《跳到我这里来》。3、通过集体舞的表演，训练学生的协调性，增

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所属课文：动：集体舞（跳到我这里来）音乐游戏（节奏九宫格）

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2018-05-21 16:21:00

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学校：金湖县实验小学

动：集体舞（跳到我这里来）音乐游戏（节奏九宫格）教案1

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关键词：动：集体舞（跳到…教案1

正文

跳到我这里来

金湖县实验小学涂晓慧

教学内容：

1、看：《鬼马小精灵》

2、唱：《跳到我这里来》

3、动：跳到我这里来教学目标：

1、通过欣赏《鬼马小精灵》能体会乐曲的愉快情绪，并能和着音乐跳一跳。

2、能够用欢快活泼的情绪正确地演唱歌曲《跳到我这里来》。

3、通过集体舞的表演，训练学生的协调性，增强相互合作意识。

教学重点：

学生能用愉快的心情较好的表现歌曲，并注意节奏点的把握。

教学难点：

学生能够积极投入到集体舞活动中去。

教学过程

一、组织教学

二、导入

1、师：“同学们，当你开心时，你可以歌唱，可以拍手，可以大笑，那么接下来让我们看看，这群小朋友她们是怎么来展现自己的快乐的”（观看《鬼马小精灵》片段）

2、刚才视频里的小精灵们都在干什么？（大家要相互交流，相互配

合，每个人都很快乐）

2、小精灵们是拍手的，你能模仿吗？

3、今天啊，老师要带同学们学习一首舞蹈性很强的歌曲《跳到我这里来》。

4、影片中的小精灵快乐吗？你从哪看出来的？它和我们学唱的歌曲有什么关系？

5、老师表演时想请同学们为我拍手伴奏，行吗？节奏是这样的

X X ︱ X X X ︱︱

三、歌曲学唱

1、听录音。（生拍手，感受歌曲情绪）

2、有节奏的念歌词。

3、轻声哼唱歌曲。

4、找出歌曲中相同的乐句。

5、师生接唱。

6、用什么样的速度最能表现我们的快乐？（稍快）

7、生完整的演唱。

三、集体舞表演。

师：刚才同学们跳的那么开心，老师也想跳一曲了。

1、放音乐（两遍），第一遍单人舞，第二遍双人舞。

老师范跳《跳到我这里来》。

2、老师组织学生共同学习集体舞动作。

①集体动作（单人）

左脚向侧踏一步，右脚跟，同时拍手；右脚向侧踏一步，左脚跟，同时拍手；反复循环。

②双人动作：

动作一：两人钩左臂，右手叉腰，做跑跳步旋转。

动作二：两人左手相牵举过头顶，右手叉腰，做跑跳步旋转。

动作三：两人双手相牵，做跑跳步顺时针或逆时针旋转。

（前后同学自由练习）

③播放音乐，组织学生有秩序地进行表演。

师：好了，让我们用自己选择的方式演唱一遍。

学生用中速有表情地演唱，并请几位同学进行舞蹈表演。

四、拓展

欣赏《哦，十分钟》跟音乐做动作。

五、总评

师：今天这节课，我们用歌声和舞蹈体验了快乐，让我们带着愉快的心情快乐地离开教室。（在音乐声中学生边唱边跳，离开教室）！

关于本教案的常见问题

Q：动：集体舞（跳到我这里来）音乐游戏（节奏九宫格）教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动：集体舞（跳到我这里来）音乐游戏（节奏九宫格）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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动：集体舞（跳到我这里来）音乐游戏（节奏九宫格）教案1